教科版八年级上册第三章 声3.1认识声现象 (共36张PPT)

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名称 教科版八年级上册第三章 声3.1认识声现象 (共36张PPT)
格式 zip
文件大小 7.0MB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2019-12-23 23:01:02

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文档简介

(共36张PPT)
3.1声现象
我们生活的世界充满了各种声音
*
一、声音是怎样产生的?
实验2:观察尺子产生声音的过程,发声的尺子……?
实验1:用手触摸自己的声带部位,发声时有什么感觉?
声音是由于物体 产生的。
实验3:观察青蛙发声,我们发现青蛙的鸣囊在………?
振动
实验结论:
敲击音叉!
发声的音叉在振动吗?
在此实验中,我们将原本很微小的 的振动,转换为 的弹起,目的是 。

本实验中所用到的物理方法:转换法(具有放大作用)

转换法是指将不容易观察到的现象,通过其他物体以某种方式形象、直观地呈现出来。(即:将看不见的变成看见的)
放大振动,便于观察
知识链接
乒乓球
音叉


实验方法: 。
转换法
1、声音产生的原因
(1)、声音是由于物体的振动产生的。
(2)、振动停止,发声停止。
2、声源
正在发声的物体叫做声源。
(正在振动)
“风声、雨声、读书声,声声入耳”
气体、液体、固体都能振动而发声
这句话中的声源分别是_____,_____和_____
空气

声带
说明:
1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是
A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动
B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动
C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花
D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大
D
2、下列关于声音的发生,正确的说法是(  )
A.正在发声的物体在振动
B.物体振动停止后还会发出很弱的声音
C.振动停止,我们就听不到该声源发出的声音了
D.只要物体振动,我们就能听到声音
A
二、声音的传播
声音可以通过空气传播。
*
声音能在固体中传播吗?
实验一
实验二
声音可以在固体中传播
*
*
声音可以在液体中传播吗?
声音可以在液体中传播
声音一定要靠物质传播出去吗?真空中能不能传声呢?
*
开 始: 铃在振动, (填“能”或 “不能”)听见声音。
抽出空气:铃在振动,声音越来越 .(填“大”或“小”)。
(猜想:假如空气全抽走了呢?)
放入空气:铃在振动,声音越来越 ,直至正常。



探究:声音的传播是否需要物质
实验结论:
声音的传播______介质,
声音_______在真空中传播。
需要
不能
*
在刚才的实验中,我们能否将玻璃罩中的空气100%全部抽完?
虽然我们做不到将玻璃罩中的空气全部抽完,但我们可以根据实验现象大胆推测,当玻璃罩中没有空气时,我们将听不到声音。
物理学中将这种方法称为实验推理法
知识链接
(2)我们把能够传播声音的物质叫介质。
(1)声的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,
真空不能传播声音。
2、声音的传播
2. 声音的传播形式
声波:声音以声源为中心,以波的形式向四处传播
鼓面的振动带动周围空气振动,形成了疏密相间的波动(波)向远处传播。
水波 声波

类比法:用具体的、有形的、人们熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。
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思考题:声音在固体、液体、气体
中传播的速度是否一样快?
一些介质中的声速 (m/s)
3、声音的传播速度
空气(15℃) 340 海水(25 ℃) 1531
空气(25℃) 346 铜(棒) 3750
软木(25℃) 500 大理石 3810
煤油(25℃) 1324 铝(棒) 5000
水 (常温) 1500 铁(棒) 5200
通过上表你获得的信息是:
(1)声音在不同介质中的传播速度一般不同。
(2)声速与介质的温度有关。
(3)声音在固体中 的传播速度最快,其次是在
液体中,在气体中传播的速度最慢。
熟记
声音在(15℃)空气中传播速度为 340m/s
1、有经验的铁路维修工有时会将耳朵贴在铁轨上听一听,以此来判断火车是不是马上要来了,问:他们这样做有道理吗?
2、在一根足够长的铁制自来水管的一端敲击一下,问将耳朵贴在管子另一端的人能听到几次声音?
科学探密
昆虫飞行时翅膀都振动,蝴蝶每秒振动五六次,蜜蜂每秒振动三四百次.当蝴蝶和蜜蜂同时从你身边飞过时,凭听觉你发现了谁?为什么?
三、人耳听声能力
频率:物体1秒钟内振动的次数叫做频率
频率的单位:赫兹 简称赫 符号HZ
10HZ表示:
发声体每秒振动的次数为10次
人耳能听到的声音:20HZ~20000HZ声音
次声:低于20HZ的 声音
超声:高于20000HZ的声音
超声和次声我们都听不见 !
人怎样听到声音
其中第二种传导方式我们把它称为骨传导
两种方式
双耳效应:人的耳朵可以利用两个耳朵接收声音时的强弱差别和时间差别,判断出发声物的方位和距离。人耳的这种能力称为双耳效应。
通过交流谈话,人们可以交换信息
医生通过听诊和叩诊,可以了解病人的健康状况
四、声音能够传递 。
信息
把点燃的蜡烛放在正在播放音乐的喇叭前面,可以看到烛焰随着音乐舞蹈
利用超声波可以粉碎人体内的结石
四、声音能够传递 。
能量
1.一切正在发声的物体都在( )
2.15Co时空气中的声速是( )
3.铁路工人为了听见远处的火车,将耳朵贴在
铁轨上,这是因为(
)
振动
340m/s
声在固体中传播的速度
课堂练习
空气中的快
4. 下列说法中正确的是( )
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
5.关于声音的传播,下列说法正确的是( )
A.声音借助介质以波的形式传播
B.声音的传播可以没有介质
C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同
D.声音的传播速度与介质无关,只与温度有关
AC
6、关于声现象下列说法不正确的是(  )
A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.声音在不同介质中传播速度相同
7.声音是由于物体的振动而产生的,但我们看到蝴蝶翅膀在振动时,却听不到因翅膀振动而发出的声音,这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20 Hz(填“低于”或“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性,在 “5·12”汶川大地震时,600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状,就与这种声波有关,我们将这种声波称为 声波。
低于

一部科幻电影中有这样的场面:一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船前去营救的途中,突然听到遇险的飞船巨大的爆炸声,然后看到了爆炸的火光,请你给导演指出这个场景中两处科学性错误。
我也做导演
声音的产生:物体振动
声音的传播:声音的传播需要介质。
固液气都可以传声。
真空不能传声。