教科版八年级上册第五章 物态变化5.4地球上的水循环课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
*
*
4.地球上的水循环
教学目标
一、知识与技能
1.进一步认识物态变化升华、凝华。
2.建立水循环的大图景，并把它和各种物态变化联系起来。
二、过程与方法
观察图片和现象，认识多姿多态的水；了解地球上的水循环
三、情感态度与价值观
欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神工，树立节约用水，保护水资源的意识。
气态
固态
液态
凝固
熔化
液化
汽化
吸热
吸热
放热
放热
？
？
温故而知新
升华: 物质从固态直接变成气态叫升华。
升华吸热
凝华放热。
凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华。
樟脑球放在衣柜里一段时间后体积会变小，还能起到防虫的作用
冰冻的衣服也能变干，衣服上的冰哪里去了？
寒冷的冬天放久的冰雕也会逐渐变小，是由于冰直接升华变成了水蒸气。
北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”，这是怎样形成的？
凝华
室内
水蒸气
冰花
（冷的玻璃）
▲冰棍外表的“白粉” 是怎么了？
霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶聚集形成的。
雾凇是水蒸气在树枝上凝华成的冰晶。
◤钨丝先升华后凝华
物理知识的应用
人工降雨的一种方法是什么 涉及哪些学过的知识
向云层中播撒干冰，靠干冰升华吸热，使云层中冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。
南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m，年平均气温是-56℃,是地球上最冷的地方。有趣的是这里降水量很小，和撒哈拉沙漠差不多，但这里的空气比北京还要湿润。
升华（吸热）
凝华（放热）
液化（放热）
熔化（吸热）
凝固（放热）
汽化（吸热）
冰
水
水蒸气
云
雪
露
雾
雨
霜
（液化）
（液化）
（凝华）
（凝华 ）
（液化或凝华）
（液化或熔化）
江河湖海、土壤、植物中的水通过______变成水蒸气，升入天空。
冰山上的积雪 ，直接变成水蒸气，升入天空。
水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 小冰晶。
云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。
云中的小冰晶，长大到一定程度，降落到高山、地面，这就是雪。
积雪 后变成水，汇入江河。
雨水汇入江河，流向大海。
水蒸气
上升
液化
凝华
小冰晶
小水滴
熔化
小水滴
雨（水）
下降
聚集
聚集
水
汽化
地球上水的循环过程
讨论2
我国是一个缺水的国家，节约用水应从身边的小事做起，请写出两条：
判断正误
1 严寒的冬天，冰冻的衣服也会变干，这是升华现（）
2放在衣橱里的樟脑丸最终消失了，这是汽化现象 （）
3寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝固现象 （）
4用久了的白炽灯泡内壁发黑，这是灯丝钨先升华后凝华形成的（）
5跑步时，嘴里呼出的白气是液化现象 （）
6进入温暖的房间时，眼镜变模糊，是升华现象（）
7冬天路边地面上薄薄的霜，是凝华形成的（）
课堂练习：
1、冬天在户外的人呼出的“白气”是（　　）
A、人呼出的是水蒸气
B、人呼出的是二氧化碳气体
C、空气中的水蒸气液化成的细小水珠
D、人呼出的水蒸气遇冷液化成的细小水珠
D
2、烧水时从壶嘴里喷出的“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（　　）
C、先汽化后液化
B、汽化过程
A、液化过程
D、先升华后汽化
C
课堂练习：
3、下列现象属于凝华的是（　　）
A、水结成冰
B、寒冷的冬天，堆的雪人变小了
C、冬天晾在室外冰冻的衣服也会被晾干
D、冬天，室外物体上常挂着一层霜
D
课堂练习：
4、下列几种现象中，属于凝华现象的
是哪个（ ）
A．冬天水结成冰
B．春天树叶上有露珠
C．秋天的早晨有雾
D．冰箱冷贮室里有霜
课堂练习：
5、在严冬，早晨走进教室时会
看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气
发生 而形成的。冰花出现在
玻璃的 侧(填“内”或“外”)
课堂练习：