苏科版生物七上4．1《植物的光合作用（1）》同步课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
第4章 绿色植物是有机物的生产者
第一节 植物的光合作用（1）
学习目标
1.说出海尔蒙特的柳树实验过程。
2.学做“绿叶在光下产生淀粉”实验，学会
设置对照，
3.尝试分析实验结果，得出结论。
4.初步了解绿色植物的光合作用。
自学指导一
阅读课文P53页独立完成下列内容（3分钟）
1.科学家海尔蒙特把一棵 kg的柳树种在装
有 kg 土壤的木桶里，柳树只浇水，5年后，柳树长到了 kg，而土壤只减少了 g。通过该实验海 尔蒙特认为柳树生长需要的物质是 。
2. 海尔蒙特通过实验说明了 和柳树生长的关系，但他忽略了柳树生长的另一个重要条件是 。
2.3
90
76.7
60
水
水
阳光
阅读课文P53页独立完成下列内容（3分钟）
海尔蒙特的实验
2.3kg
90kg
76.7kg
89.94kg
种植
五年后
称重
2. 土减少的质量是: 60g=0.06kg
水
1. 柳树增加的质量是: 76.7kg-2.3kg=74.4kg
实验：绿叶在光下制造淀粉
●材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
●目的：
　　探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。
●观察：绿叶在光下制造淀粉实验
自学指导二
阅读课本P53—54，根据观察的实验完成下列问题。（4分钟）
1.取一盆天竺葵，放在黑暗处 。目的是使叶片中原有的淀粉 ，避免对实验结果产生影响。
2.用 将叶片的一部分正反两面都夹紧，然后将这盆天竺葵移到阳光下照射 。
3.剪下遮光处理过的叶片，去掉 ，浸入盛有 的烧杯， 加热，使叶片
的 完全褪去。
4.取出叶片，用 漂洗干净，放在 中，
滴加 。
24h
消耗掉
黑纸片
3～4h
黑纸片
酒精
隔水
绿色
清水
培养皿
碘酒
why?
目的是：使叶片中原有的淀粉消耗掉，避免对实验结果产生影响。
●做一做、想一想
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
遮光部分 与未遮光部分形成对照组
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射
3. 3 ～4小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中
酒精易燃，易挥发，直接加热容易引起燃烧，如不隔水加热可能发生危险。
为什么？
隔水加热后叶片什么颜色？
黄白色
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？
将观察到的实验结果记录在表中：
黄白色
　　　　　　　
叶片颜色的变化
遮光的部分 光照的部分
放入酒精内隔水加热
用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉
1.绿色植物制造的有机物是什么？
2.叶片照光的部分产生了淀粉，遮光的部
分没有产生淀粉 ，说明了什么？
3. 根据实验观察到的现象，你得出的实验
结论是什么？
自学指导三
1.绿色植物制造的有机物是什么？
绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉
2.叶片照光的部分产生了淀粉，被遮光的部分没有产生淀粉 ，说明了什么？
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
3.根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
1、绿色植物在光下能产生淀粉

2、光是绿色植物产生淀粉的条件
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用
超链接：
酒精脱色
照光3-4h
部分遮光
暗处理
加碘
显色
漂洗
取下黑纸片
堂清知识：
1.海尔蒙特柳树实验
2.绿叶在光下制造淀粉实验
当堂检测（阳光互动P32 1-5题）
5. （每空2分）
（1）无光和有光
（2）脱去叶绿素
（3）光
（4）未遮光部分
（5）绿叶只有在光下才能产生淀粉。
1.B
2.B
3.A
4.B
（1- 4 题每空5分）