11各式各样的鞋 教案
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文档简介
《 各式各样的鞋 》教学设计
教学内容：本课是义务教育教科书，美术三年级上册第11课《各式各样的鞋》（人教版）一课，属于设计?应用、欣赏?评述学习领域。
教材分析：本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。
教学目标：
认知领域：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。
操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。
情感领域：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。
教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。
教学难点：
A.摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。
B.根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。
教学准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。
教学课时：第一课时
教学过程：
一、创设情境 导入课题
视频导入
观看踢踏舞视频
师：同学们我们看了这段视频之后，你们猜猜是什么神奇的东西，能发出如此美妙的声音呢？
生：鞋子
师：哇，同学们真厉害，我们一起来看一下这双即普通又神奇的鞋子，简简单单的一双鞋，竟能够发出这么美妙的声音。
其实，鞋在我们生活中是必不可少的东西，今天我们就一起来学习（各式各样的鞋）
【设计意图：引发思维，激发兴趣】
2.引出课题
（各式各样的鞋）
今天啊!老师带领同学们一起走进鞋子博物馆，看看从古至今这些鞋子各有什么特点，并发生着怎样的变化呢？我们出发吧！
【设计意图：让学生感受不同材质、不同类型鞋的特性，从而拓宽思路，可以大胆的想象创造，将美术课程内容与学生生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。】
二、启发阶段
1.鞋的历史，古-今
分别参观各个时期的鞋
A.原始大厅
B.古代大厅
C.少数民族大厅
D.现代大厅
2.鞋的结构
鞋底 鞋面 鞋跟 鞋带 装饰
3.鞋的作用
护脚 保暖 美观 多功能作用（防滑，防湿，防火）
4.小组讨论--学生畅谈自己的设计梦
【设计意图：激发学生自己动手创作的欲望。】
走进“鞋子制作坊”
师示范
剪鞋底
剪鞋面
粘贴，并装饰花纹
师：现在同学们是不是迫不及待想要动手制作啦！
师出示拖鞋各部分结构，进行展示，示范剪贴，装饰
四、自主表现、设计装饰阶段
设计步骤：
小组合作，分工制作，组长负责在卡片上写上鞋子特点，功能，创意说明
构思新颖，先画出鞋底，鞋面等
剪出各个结构
粘贴，利用各种材料进行装饰
进一步装饰，添加，进行完善
注意安全使用工具
生动手，师巡视指导
评价展示阶段
评出各个奖项
别出心裁奖
色彩鲜明奖
造型巧妙奖
总结
今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止的作品，鞋子的造型多种多样，同学们构思巧妙，动手能力可强啦！希望同学们在今后的美术创作中，敢于创新，肯动手动脑，一定创作出更好的作品！
板书设计：
各式各样的鞋
结构—鞋底 鞋面 鞋跟 鞋带
作用—护脚 舒适 美观
教学内容：本课是义务教育教科书，美术三年级上册第11课《各式各样的鞋》（人教版）一课，属于设计?应用、欣赏?评述学习领域。
教材分析：本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。
教学目标：
认知领域：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。
操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。
情感领域：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。
教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。
教学难点：
A.摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。
B.根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。
教学准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。
教学课时：第一课时
教学过程：
一、创设情境 导入课题
视频导入
观看踢踏舞视频
师：同学们我们看了这段视频之后，你们猜猜是什么神奇的东西，能发出如此美妙的声音呢？
生：鞋子
师：哇，同学们真厉害，我们一起来看一下这双即普通又神奇的鞋子，简简单单的一双鞋，竟能够发出这么美妙的声音。
其实，鞋在我们生活中是必不可少的东西，今天我们就一起来学习（各式各样的鞋）
【设计意图：引发思维，激发兴趣】
2.引出课题
（各式各样的鞋）
今天啊!老师带领同学们一起走进鞋子博物馆，看看从古至今这些鞋子各有什么特点，并发生着怎样的变化呢？我们出发吧！
【设计意图：让学生感受不同材质、不同类型鞋的特性，从而拓宽思路，可以大胆的想象创造，将美术课程内容与学生生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。】
二、启发阶段
1.鞋的历史，古-今
分别参观各个时期的鞋
A.原始大厅
B.古代大厅
C.少数民族大厅
D.现代大厅
2.鞋的结构
鞋底 鞋面 鞋跟 鞋带 装饰
3.鞋的作用
护脚 保暖 美观 多功能作用（防滑，防湿，防火）
4.小组讨论--学生畅谈自己的设计梦
【设计意图：激发学生自己动手创作的欲望。】
走进“鞋子制作坊”
师示范
剪鞋底
剪鞋面
粘贴，并装饰花纹
师：现在同学们是不是迫不及待想要动手制作啦！
师出示拖鞋各部分结构，进行展示，示范剪贴，装饰
四、自主表现、设计装饰阶段
设计步骤：
小组合作，分工制作，组长负责在卡片上写上鞋子特点，功能，创意说明
构思新颖，先画出鞋底，鞋面等
剪出各个结构
粘贴，利用各种材料进行装饰
进一步装饰，添加，进行完善
注意安全使用工具
生动手，师巡视指导
评价展示阶段
评出各个奖项
别出心裁奖
色彩鲜明奖
造型巧妙奖
总结
今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止的作品，鞋子的造型多种多样，同学们构思巧妙，动手能力可强啦！希望同学们在今后的美术创作中，敢于创新，肯动手动脑，一定创作出更好的作品！
板书设计：
各式各样的鞋
结构—鞋底 鞋面 鞋跟 鞋带
作用—护脚 舒适 美观