20迷人的动画片 教案

迷人的动画片
教学目标：
了解动画片的种类、动画片美术形式的多样性和表现手法的多样性（拟人、简化、夸张），以及简单的动画设计方法。
能判断不同美术形式的动画片。
享受动画片带来的乐趣，在观看的基础上更深切的感受动画片的魅力。
教学重点：
了解动画片的美术形式、表现手法以及动画设计方法。
教学难点：
美术形式与美术手法对动画片的作用，理解动画设计的方法原理。
教学过程：
一、导入新课：
分解走步动作，同学们知道老师为什么这样走路吗？因为老师最近迷上了动画片。同学们喜欢动画片吗？那我们今天一起来研究一下迷人的动画片（出示课题：迷人的动画片）。
二、新课：
出示图片，老师刚刚研究的就是这组动画，仔细观察，你发现了什么？
这就是动画片中的动与画，用5张静态的画面，按顺序连续播放形成的。那动画片是怎样制作的？带着这个问题我们来看一段视频（播放视频）。
问题：动画片是怎样制作的？（抢答/抢权）
看来制作一部动画片要用到很多的材料、很多的人，通力合作才能完成。根据我的研究，动画片不仅制作过程复杂，它还有很多的美术形式呢，比如：木偶动画片、电脑动画片等，同学们把书打开，翻到39页，看一看动画片都有哪些美术形式？（板书）
问题：动画片有哪些美术形式？（木偶、剪纸、水墨、电脑二维、电脑三维动画片等，图文展示、板书）这里每一种动画片都有自己的特点，下面我们来了解一下这些动画片，看看你喜欢哪一种形式的动画片。（机选读文）
木偶：材质与其他动画不同，画面立体，效果逼真，关节的细节之处把动作表现的活灵活现。
剪纸：不苛求细节，其所有道具、角色、场景均为片状，动作中少有转体运动，画面为平面。
水墨：具有中国特色的民族文化，造型抽象且灵动，画面柔和、优美。
电脑二维：画面为平面而且精致，造型比较夸张。
电脑三维：画面为立体，能够模仿多种材质，真实感比较强。
还有一种课本上没有的泥塑动画片，同学们见过吗？想不想看？（播放饼干警长）
饼干能当警长吗？只有什么能当警长？在语文中这叫什么表现手法？在美术中，拟人是动画片的表现手法之一（板书），还有另外两种（夸张、简化）（推送）
原来动画片里面有这么多的学问那，有多样的表现手法，还有丰富的美术形式，下面我们带着我们学到的知识，赏析一些迷人的动画片。
问题：这部动画片属于哪一种美术形式？用了哪些表现手法？（多选）
三、欣赏评述：
看一看书上的作品，和同学们说一说：（抢答/抢权）
你喜欢哪一部动画片？
属于什么美术形式的动画片？用了哪些表现手法？
你喜欢其中的哪个角色，为什么？（引导：正直、智慧、勇敢、聪明、善良、真诚）
总结：迷人的动画片，教会我们创造美、表现美，教会我们真诚、勇敢、智慧和善良，课后同学们可以继续研究动画片，然后画一幅你喜欢的动画形象。
四、板书：
迷人的动画片
美术形式：
木偶、水墨、剪纸、泥塑
表现方法：
拟人、简化、夸张