冀少版八上生物 4.1.2运动的完成 教案

第二节 运动的完成
知识目标：
1、描述出骨骼肌与骨，关节的位置关系。
2、知道运动是由成对骨骼肌和骨骼的协调配合完成
3、概述运动的完成需要神经系统和内分泌系统的参与。
4、说出运动对动物生存的意义。
技能目标：
1、通过观察蛙腿骨、骨骼肌与关节的位置，能制作关节模型。
2、通过屈肘和伸肘运动，分析运动的完成。
情感目标：
通过分析运动的形成依赖各器官系统的相互配合，认同生物体是统一整体。
重点：1、骨骼和骨骼肌的协调配合完成运动
2、运动的实现
难点：运动的实现
教具：模型、多媒体。
教学方法：启发、实验、归纳、类比。
学法：阅读、观察、操作、讨论。
教学过程：
1、创设情境
请同学们欣赏不同动物千姿百态的运动视频，说出视频中的动物有哪些运动形式
？动物们的奔跑，跳跃、飞翔等动作主要是运动系统来完成的，复习运动系统的组成及特点
2、复习运动系统的组成及介绍
骨：坚而不重，硬而不脆；骨骼肌：收缩舒张的功能；骨连结的主要形式：关节
3、探究实验：骨、骨骼肌与关节的位置关系及意义
步骤：（1）、先用解剖剪小心地将皮肤全部剪掉，露出里面的肌肉。仔细观察，肌肉两端的肌腱附着在同一骨上还是不同的骨上？
（2）、用手牵拉最完整明显的那块骨骼肌，观察骨有什么位置变化？
结论:骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。当骨骼肌收缩、舒张时，牵动所附着的骨围绕关节发生位置变化，产生了运动。
4、建模
请同学们利用这三种材料，建一个表示出骨、骨骼肌、关节位置关系的关节模型。
模型展示，评比，学生讲解。
5、运动的完成
体验屈肘和伸肘运动：将右上肢自然下垂，将你的左手放到你的有上臂前面，摸一摸，柔软吗？然后握紧拳头，一起做屈肘运动，此时，这块肌肉有什么变化？
伸肘和屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？动物动物做任何动作，仅由一块骨骼肌收缩就能完成吗？
由此可见，动物运动的完成是由骨骼和骨骼肌协调配合完成，而且只有一块骨骼肌收缩也不能完成，必须由成对的肌肉协调配合。
6、骨、关节、骨骼肌在运动中各起什么作用？
讲解杠杆原理由三部分组成：动力、支点、杠杆，（并演示）当有力作用在杠杆上的时候，杠杆就可绕着支点运动。请同学们回答，骨、关节、骨骼肌各类似杠杆原理的哪个部分？骨骼相当于杠杆，骨骼肌相当于力，关节相当于支点
7、运动的完成
动物的运动，必须在神经系统和内分泌系统的调节下完成，例如，跑步的时候，我们要呼吸，需要呼吸系统的参与，还需要能量，必须要消化系统和循环系统的参与。因此运动是需要多个系统密切配合才能完成的。
5、动物的运动有何意义
哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。）
板书设计：
第二节 运动的完成
一、骨骼肌与骨，关节的位置关系。
二、运动是由成对骨骼肌和骨骼的协调配合完成
三、运动的完成
四、运动对动物生存的意义。