3.7电能从哪里来 教案

电能从哪里来
教学目标：
1、科学概念：①电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。
②电能都是其他形式的能量转化来的。
2、过程与方法：通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。
3、情感、态度、价值观：进行节约资源、爱护环境教育和体验科学技术对社会进步的贡献。
教学重点：认识电池和发电站怎样得到电能
教学难点：发电机的构造及发电机是怎样产生电流的
教法与学法：谈话法，引导法，观察法、实验法、阅读资料法
教学准备：课件（含有各种电池图片）、手摇发电机、导线、带灯座的小灯泡、指南针、小电动机。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
1、导入，揭示课题。
师：我们知道了能量有很多种形式，我们平时用得最多的是哪种？（电能）
对，电的用途广泛，使用方便，人们的生活越来越离不开它。那么，我们使用的电是从哪里来的？今天，我们就一起来研究这个问题。（板书：7 电能从哪里来）
3、根据我们的经验来说说，我们平时使用的电是从哪里来的？同时课件出示用电器图片，问：这些用电器使用的电从哪里来？
4、学生说一说：我们可以从电池中获得，也可以从发电站获得。
（从学生已有知识经验入手，过渡到新知探究，自然且符合儿童探究规律）
二、认识各种各样的电池
1、师：首先，让我们来了解一下电池吧！
2、电池是一种可以带着走的“电能” ，电池有各种各样的形状。 （课件出示图片）这些电池你认识吗？
3、小组讨论：这些电池有什么相同和不同？它们是把什么能量转化成电能的？你能介绍其中的一种电池吗？
请小组代表介绍汇报，全班交流。
（通过小组合作与学生自主介绍的形式，充分发掘了学生中的知识资源，调动学生探究的兴趣，体现了合作学习和自主学习） （再课件出示介绍电池）
（课件的运用，直观形象。）
4、小结：刚才我们认识了许多电池，谁来说说，这些电池一般都是把什么能量转化成电能的？光电池是把什么能量转化成电能的？（生答，师板书：电池：化学能、光能 电能）这些电池还有一些什么共同特点？（生说后师补充： 这些电池的特点是体积小，移动使用方便，但一般电容量小，光电池不能存储电能；不能满足大型用电器和大型工作的需要。）那除了电池，我们还可以怎样得到电能呢？学生可能会说电站能发电，师说明所有的电站都有一个装置就是发电机，电是从发电机发出来的。下面我们自己来动手发一发电吧。
（由第一个活动过渡到第二个活动自然）
三、我们来发电
1、出示手摇发电机，学生玩发电机，转动发电机，能发出电来吗？ 能点亮小灯泡吗？
让学生动手转动发电机。提醒学生边动手边仔细观察：转动速度不同，小灯泡亮的程度怎样？
2、学生汇报实验现象和得出结论
（转动发电机小灯泡亮，转动越快，发电越多，小灯泡就越亮。说明发电机发出电了）。
3、手摇发电机为什么能发电呢？学生观察电动机的结构，你有什么发现？它有哪些部分？像不像我们前面学过的小电动机？（跟前面学的小电动机的构造完全一样。）
4 、师：我们已经知道，通电的线圈在磁铁磁力的作用下会转动起来， 从而能把电能转化成动能，这就是电动机工作的原理。下面我们来倒推理一下，从右边往左边看，线圈在转动的磁铁磁力作用下会怎么样？ （线圈在转动的磁铁磁力作用下会产生电流） 这就是发电机发电的原因。
5、出示自制小发电机，能发出电来吗？能点亮小灯泡吗？
A、师操作，让学生观察。
B、为什么小灯泡不亮呢？
6、那转动小电动机时，到底有没有电流产生呢？怎么证明你自己的想法？
A、学生分组设计（检测小电动机是否发出了电）的研究计划
B、学生汇报
C、学生交流完善方案
D、做这个实验我们要注什么问题？
E、出示温馨提示
F、学生动手实验
H、学生汇报交流（小电动机能发出电来）
7、要产生较强较明显的电流，发电机的转子必须转动得很快。如果直接用手转动转子，产生的电流很弱，是不能点亮小灯泡的，为了加快转子的转动速度，大家看，在这个手摇发电机里，采用了一个什么装置？（大小齿轮） 大小齿轮有什么作用？我们在第一单元的时候就学了，用来改变运动速度的，通过大小齿轮，手柄转一圈，转子会转动，这样通过转子高速运转，发出的电就能点亮小灯泡了。
8、介绍发电机。当电动机被用来发电时，就不是电动机了，而应该叫它发电机。
9、思考：如果有台很大的发电机，我们有哪些办法可以使它转动起来？这时候还是靠人力来摇行吗？有好办法吗？
四、发电站的电从哪里来
1、提问：现在人们用哪些方法来发电？建成了哪些类型的发电站？能量是怎样转化的？下面我们就来了解一下各种发电站的情况，请大家边观看图片， 边小组合作完成表格。 （课件出示图片资料）
2、指生汇报，再课件出示。
3、小结：在刚才这些发电站中，各种不同形式的能量都是通过什么来转化成电能的？ 现在我们已知道电能可以从电池中获得也可以从发电站获得。
4、三峡水电站是世界上最伟大的水利工程之一，最后，我们通过图片来了解一下三峡水电站的情况。 （课件出示图片资料）
五、全课总结。
同学们，通过这节课的学习，你有什么感想或收获呢？
六、当堂作业
七、板书设计：
7.电能从哪里来

其它形式能
化学能
电池
光能
电能
水能
发电站
风能
……