《绿色植物与生物圈的水循环》课件（(共38张PPT)）

(共38张PPT)
第三章
绿色植物与生物圏的水循环

学习目标
1.植物体吸收的水份在体内是怎样运输的？
2.什么是植物的蒸腾作用？
3.绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？
一、植物对水分的吸收和运输
增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
清水
正常枝条
正常枝条
枝条树皮被剥
水分的运输途径
你能描述观察的结果吗？
根吸收的水分和无机盐是在木质部的导管自下而上运输的。
探究实验：茎的输导功能
1.茎内部结构被染成红色说明什么问题？




说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。





3. 该实验得到什么结论？
说明茎内有运输水分和无机盐的通道 （导管）
瓶中→茎的木质部（导管）→叶片（叶脉）
导管
叶脉
导管：运输水分和无机盐的通道
茎
导管位于木质部，属于输导组织。由许多长形、管状的导管细胞连接而成，这些细胞没有细胞质和细胞核（是死细胞），上下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道。运输水分和无机盐。
木本植物幼茎横切纵切面结构图
木质部
（有导管）
形成层
导管
导管运输水分和无机盐的方向 ：
从 下 到 上
果实←花←叶←茎←根
导管
筛管
筛管
水和无机盐
植物体内主要有两套运输管道——导管、筛管
导管：位于木质部中。导管的细胞呈管状，上下连接，细胞质和细胞核消失，中间的横臂也消失了，形成了中空的长管（此时细胞已死亡）。根吸收的水分和无机盐就是通过导管向上输送至茎、叶等器官。
筛管：是植物韧皮部内输导有机养料的管道，有许多管状活细胞上下连接而成，相邻细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管细胞没有细胞核。
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？
二、植物的蒸腾作用
水从叶的什么地方散发出来？
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
在叶片进行
蒸腾作用：是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
1、什么是蒸腾作用？
二、植物的蒸腾作用
2、进行蒸腾作用的器官
叶片是进行蒸腾作用的主要器官，其次在叶柄和幼嫩的茎处也能进行蒸腾作用。
观察叶片的结构
目的要求： 1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
材料用具：（略）
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
二、观察叶片的结构
三、观察叶片的下表皮
方法步骤：
3'
1、取叶 2、放叶 3、切叶
3'
4、蘸 5、选 6、制片
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
叶肉
上表皮
下表皮
叶脉
气孔
气孔（下表皮气孔较多）
表皮
2.叶片的结构
有
：营养组织，叶肉细胞内有叶绿体，
主要作用是进行 。
：有导管和筛管，属于 ,
有运输作用和支持作用。
输导组织
光合作用
叶片的结构
气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气 孔
表皮细胞
气 孔
叶的表皮结构图
表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布的有气孔，气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗户”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
原来是植物体 的使99%的水分 以形式蒸发。
大树底下好乘凉，由于有植物体的 ，夏天森林感觉凉爽，改变小气候。
蒸腾作用使
水分大量散失
蒸腾作用
水蒸汽
蒸腾作用
水分
根、茎、叶中的导管
叶肉细胞的光合作用
叶片的蒸腾作用（绝大部分水）
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。
2.降低叶面的温度。
3.提高大气湿度，增加降水。
这是不是一种浪费呢？
这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
三、生物圈的水循环
大气中的水
地表
河流
海洋
植物
地下水
水循环
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析？
生物圈的水循环示意图
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
对这两句诗的分析得出结论是
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
减少蒸腾作用
课本练习P114
1、（1） （2） （3） （4）
X
X
X
√
2、
降低植物的蒸腾作用，提高成活率。
3、（1）
（2）
防止水分蒸发，避免影响实验结果。
A量筒比B量筒的液面底；由叶片的蒸腾作用造成。
4、从生物圈水循环的角度分析下列诗句。
李白:君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
双基训练
一.填空
1.蒸腾作用的主要器官是(　　　).
2.气孔的开关是由( )细胞控制的.
二.判断
1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.( )
2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.( )
叶片
保卫
×
√
1、根吸收的水分用于什么最多？（ ）
A 光合作用 B 呼吸作用
C 细胞生长作用 D 蒸腾作用
2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ）
A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石
3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( )
A 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞
D
C
B
(2)气孔是植物_____失水分的门户，也
是______交换的窗口。它是由一对半月
形的_____细胞围成的空腔。______细胞
的形状是能够调节的，气孔既能_____，
也能_______。
蒸腾
气体
保卫
保卫
张开
闭合
(1)叶的结构由 _____,_____,_____ 组成。
叶肉
表皮
叶脉
(3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠
近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远
离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿；
当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿＿＿。
厚
薄
张开
闭合
(4)植物通过________参与生物圈的水循环。
蒸腾作用
移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:
1. 在傍晚或阴雨天进行
2. 去掉部分叶片
3.对移栽幼苗进行遮阴
运用蒸腾作用的知识加以解释.