冀教版生物八年级下册：6.2.2 变异 课件（共19张PPT）

课件19张PPT。变 异仔细观察一下陈氏父子之间有哪些不同的特征？（眉毛、胡子、眼袋，头发……）讨论:“变异”是否生物界普遍存在的现象？你能举些例子吗？活动：阅读课本，按课本要求进行活动。生物的变异现象：归纳:一、生物的变异是指同一物种内不同个体间的差异。阅读分析变异能否遗传？你能举出例子吗？是否所有的变异都能遗传给后代？你能举出例子吗？阅读课本资料,思考分析内容并交流。二、变异的类型和意义：色盲检测图小调查 1、已知：色盲基因是隐性的（b），它与它的等位基因都只存在于X染色体上。短小的Y染色体上没有。色觉基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY事实：2、男性色盲患者（7％）比女性患者多（0.5%) 女性携带者 男性正常
XBXb × XBY亲代女性携带男性正常 1 ： 1 ： 1 ： 1女性携带者与正常男性结婚后的遗传现象女性正常男性色盲子代配子这对夫妇生一个色盲男孩概率是
14男孩的色盲基因只能来自于母亲婚配方式小结二、生物的变异有两类，一类是 引起的，称为可遗传变异。另一类是 引起的，而遗传物质并未变化，称为不遗传的变异。遗传物质环境三、可遗传变异的原因分析有两个层次：1、染色体变异（包括结构和数目变异）2、基因突变（原因：辐射、化学诱变剂、过高或过低的温度等）生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。四、有利变异和不利变异阅读课本资料,思考并分析讨论题。应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。变异巩固练习2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变化的变异叫 做 的变异。
3、可 的变异对生物的生存和种族繁衍有明显影响。不遗传遗传巩固练习4、在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人 的变异，人们挑选这样的物种，经过不断 ，就能得到 品种。有利选择新巩固练习5、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B巩固练习6、有关变异形成的叙述有误的是（ ）
A、变异可由环境变化引发
B、变异可由遗传物质的变化引发
C、变异在亲子代之间才能发生
D、子代的个体间可能会发生变异C巩固练习7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 巩固练习