冀教版生物八年级下册：7.1 生物与环境的关系 课件（共69张PPT）

课件69张PPT。第七单元 第一章 生物与环境的关系 复习课件 环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素。 它们往往生活在花盆下面、下水道口处、拖布、石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。当我们搬开花盆或石块，它们很快就会爬走了。 鼠妇是常见的一种动物，又称潮虫，在南方也叫“西瓜虫”。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。提出问题光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设光对鼠妇的生活有影响。在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？ 除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。我们在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。利用实验材料，请同学们完成实验设计。实验方案设计：探究光对鼠妇生活的影响
【实验目的】学会控制实验变量和设计对照实验。
【提出问题】____________________________________？
【作出假设】_____________________________________。
【设计实验】
材料用具：10只鼠妇，湿沙土、解剖盘，计时器，黑
纸板，玻璃板。光对鼠妇的生活有影响吗光对鼠妇的生活有影响方法步骤：
1.在盒子底部均匀铺上一层湿沙土。
2.____________________________________________。
3.______________________________________________。
4.每2分钟统计一次__________处和_________处鼠妇的数
目，统计10次。
5.计算______________。将10只鼠妇放入盒中央一半盖上玻璃板，一半盖上黑纸板黑暗明亮平均值 【实验结果】 不同时间，不同环境条件下的鼠妇数量【得出结论】__________________________________。光对鼠妇的生活有影响时间环境 在实验装置中，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是什么？黑暗明亮为什么要用10只鼠妇而不是1只鼠妇来做实验？只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只鼠妇做实验，可以减小误差。为什么要进行多次实验并且要计算平均值？一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，可以减少误差。除了光照之外，你认为还有哪些环境因素影响鼠妇的生活？光对生物的影响下面这些植物哪些喜光，哪些喜阴？喜光喜阴人参 槐树油菜 向日葵喜阴喜光喜光喜光受光照影响的植物下面这些动物，哪些是我们在白天看不到的？鸽子燕子蝙蝠猫头鹰夜行性动物水对生物的影响观察下面这幅图片，你有什么感想？ 水质的好坏直接影响水生生物的生活和生存。我们应该保护水质，保护水生生物。热带地区寒带地区什么因素影响了这些植物的生活？温度对生物的影响主要受温度影响的生物空气对生物的影响这些农业技术主要控制的是哪些非生物因素？塑料大棚 人工孵化温度和水光照时间光照长短控制温度小结课堂练习1.某年与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后。你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（ ）
A.阳光 B.水分
C.空气 D.温度D2.如果我们想证实温度对鼠妇生活有影响，那么下列叙述中正确的是（ 　）
A．实验中，光照是实验变量，土壤潮湿度、温度等条件相同
B．实验中，温度、土壤湿度、光照等都是变量
C．实验中，温度是实验变量，土壤潮湿度、光照等条件应相同
D．实验中，温度、土壤潮湿度、光照等都应相同C请你把下面的图片分成两类。种内关系种间关系（二）种内关系什么是种内斗争？请同学们读教材内容，将概念补充完整。同种生物个体之间因争夺_________、________、 ______等发生的斗争，叫做种内斗争。食物空间配偶生物的种内斗争同种生物个体之间通过_____________和________，有利于 __________、_____________及保证____________________，这种关系叫做种内互助。互相合作帮助防御伤害获取食物种族的生存和延续生物的种内互助（三）种间关系捕食关系一种生物以另一种生物为食，叫做捕食关系。竞争关系 两种生物生活在一起，会争夺生存条件或生活资源，从而发生相互排斥的现象，叫做竞争关系。生物间的竞争现象竞争关系和斗争关系有什么区别？ 下面例子中哪些是竞争关系？哪些是斗争关系？请将对应的部分用线连起来。狮子和大象争夺水源同一片草地上鸟和青蛙都捕食蝗虫狮子和豹子抢食物两只老虎为争夺王位而争斗斗争关系竞争关系蝌蚪有自毒现象减少其数量小麦种植过密都长得细而高易倒伏菟丝子缠绕在植物上，以藤茎缠绕主干和枝条，被缠的枝条产生缢痕，藤茎在缢痕处形成吸盘，吸取树体的营养物质。菟丝子和植物之间是什么关系呢？寄生关系生物间的寄生现象大豆根瘤和根瘤菌之间。豆科植物通过光合作用制造有机物，一部分供给根瘤菌，而根瘤菌则为豆科植物制造氮肥。共生关系生物间的共生现象阅读教材，将概念补充完整。两种生物生活在一起，__________，___________，叫做共生关系。 互相依赖 彼此有利请将表格补充完整种内斗争————————————————————————————————————————————————种内互助捕食竞争寄生共生生物因素对生物的影响有利还是有害？思考讨论（四）生物防治什么是生物防治？利用天敌控制植物害虫的方法下面这些办法利用了哪种生物防治？赤眼蜂七星瓢虫生物防治最大的优点是什么？课堂小结1.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（　　）
A.捕食关系
B.共生关系
C.寄生关系
D.竞争关系D课堂练习2.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物进行轮作提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量，这样做的理由是因为（　　）
A.豆科植物有丰富的叶片
B.豆科植物的根系发达
C.豆科植物的吸肥能力强
D.豆科植物能与根瘤菌共生D3.下列对各种生物间的关系描述正确的是（　　）
A.繁殖季节，雄鹿之间的角斗属于种内斗争
B.田间的杂草和庄稼是寄生关系
C.蜜蜂采集槐花蜜，所以蜜蜂和槐树是捕食关系
D.白蚁营巢的行为属于种内互助A生物对环境的
适应和影响学习目标：1.能够选取多方面的实例来描述生物对环境的适应和影响，认同生物的形态结构、生活习性与生活环境相适应的观点；
2.知道生物 环境的普遍性、相对性以及生物对环
境的 ；
3.正确区分保护色、警戒色、拟态；
4.运用小组讨论法，在合作学习的基础上，培养分析
和表达问题的能力；
5.通过生物对环境的影响，认识环境保护的重要性。适应影响请观察下列图片：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。注意生物的形态结构、生活习性与生活环境的关系海豹胸部皮下有厚厚的脂肪生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。旗形树旗形树的树冠像一面旗帜上述生物的形态结构或生活习性与它们的生活环境有什么关系？ 生物的形态结构和生活习性是与它们的生活环境相适应的。 讨论：骆驼失水很少
骆驼刺的根很长
海豹胸部的皮下脂肪很厚

旗形树的树冠的形状 干旱寒冷风适应结论夏天的雷鸟冬天的雷鸟 请说出以下生物有哪些与环境相适应的形态结构特征？
上图：北极狐
生活于寒带地区下图：大耳狐
生活于非洲炎热地区提示：
仔细观察它们的耳朵有什么不同？
这与他们生活的环境有什么关系？叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境鱼类如何适应水中生活？ 通过以上的分析，你认为“适应”具有什么特点？普遍性保护色保护色是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。拟态：是某些生物在进化过程中形成 的外表形态或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。警戒色毒箭蛙警戒色竹节虫属于何种适应现象？它能完全的、绝对的适应它的生活环境吗？竹节虫拟态相对适应 生物对环境的适应只是在一定程度的上的适应，并不是绝对的，完全的适应。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。在沙地上栽种植物，能够防风固沙。1.谈谈蚯蚓和沙漠中的绿色植被对环境的适应。2.生物在适应环境的同时，对环境是否能产生影响？结论：生物的生活影响环境小结及小测： 生物的形态结构和生活习性与生活环境（ ）
（ ）
1.生物对 适应 普遍性 （ ）
环境的适 （ ）
应和影响 （ ）性
生物在（ ）环境的同时，也能（ ）环境2.鱼类的背部黑灰色，腹部为白色，这种体色属于（ ）
A.变态 B.保护色 C.警戒色 D.拟态
3.地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明（ ）
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境
C.生物不能适应环境，也不能影响环境
D.生物既能适应环境，又能影响环境
4.许多种鸟具有保护色，但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释为（ ）
A.这些鸟不适应环境 B被捕食的鸟的警惕性不高
C.适应是绝对的 D.适应具有一定的限度和相对性BDD作业：思考：
在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？谢 谢