冀教版生物八年级下册：7.2.2 食物链和食物网 课件（共22张PPT）

课件22张PPT。食物链和食物网—相互依存、相互制约非生物部分被取食被捕食被分解分解后的产物被吸收被分解生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？食物链食物链在生态系统中，不同生物之间（生产者与消费者之间、消费者与消费者之间）由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草虫子鸟食物链写法：
1、起点是生产者
2、箭头由被捕食者 指向捕食者
3、一条食物链中一 般不超过5种生物
4、不包括分解者和非生物因素生产者与消费者消费者与消费者螳螂捕蝉
黄雀在后蝉螳螂黄雀柳树动动脑！
请判断下列食物链正确吗？为什么？
（1）阳光 草 鼠 蛇
（2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰
（3）蘑菇 草 鹰
（4）虾 小鱼 大鱼
（5）树 虫 鸟 鹰
草虫鸟蛇鹰生产者四级消费者三级消费者次级消费者初级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级生产者消费者消费者等级与营养级营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。资料分析有几条食物链？9条这些食物链像什么？食物网在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错相互连接形成的复杂营养关系，叫做食物网。
食虫鸟减少猫头鹰减少蛇增加青蛙减少蝗虫、蜘蛛增加食虫鸟增加生态系统具有一定的调节能力，
能够保持相对稳定性。食物网 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。说明：当某种生物摄取食物时，它从食物中获取了什么？ 当某种生物摄取食物时，它从食物中获得了物质和能量。 思考： 在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（食物网）传递给消费者、生产者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。 生态系统的主要功能物质循环碳元素如何循环的？物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮等元素在生态系统中进行着从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境的循环运动。能量流动谁得到的能量最多？能量流动的特点：单向流动、逐级递减。能量最初来源于太阳能。生物富集1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体硅藻等浮游植物食硅藻的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10～20 mg/kg,最高达50～60 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1万～10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。
水生产者初级消费者三级消费者次级消费者生物富集在生态系统中，一些有毒物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂（DDT），可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。
通过生物富集，环境中的有害物质在食物链最高级别的消费者体内的积累能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。颗粒归仓食物链和食物网（尝试用简要的语言或图表总结一下。）练一练1.下列生物中，
属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔A3. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭
B. 一条河流
C. 一片森林
D. 一个池塘
A4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A.大米 鼠 蛇 人
B. 阳光 青草 蛇 人
C. 青草 鼠 蛇 鹰
D. 营养物质 鼠 蛇 鹰C5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ）
A.迅速上升
B. 缓慢上升
C. 保持相对稳定
D. 上升后又下降D6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇
C. 野鼠 D.牧草D拓展与思考 五十年代，我国农村曾吧麻雀作为四害，并将其消灭。但是人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，是粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？
你能给他们解释一下为什么，并帮助他们解决问题吗？