鲁科版(五四学制)生物八年级下册:9.2.1 认识生物的多样性 课件(共28张PPT)

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名称 鲁科版(五四学制)生物八年级下册:9.2.1 认识生物的多样性 课件(共28张PPT)
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文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 鲁科版
科目 生物学
更新时间 2019-12-22 14:34:56

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课件28张PPT。认识生物的多样性 自然界中缤纷的植物,鸟语花香、飞禽走兽,海底的多彩世界,所有这一切都与生物的多样性密不可分。1.生物圈中已知的生物种类有 种,其中植物约有 种,动物约有 种。
2.我国科学家袁隆平院士利用 和
种杂交,培育出高产杂交水稻,他因此被称为“ ”。200多万150多万30多万普通水稻野生水稻杂交水稻之父1.列举生物多样性的三个原因。
2.对我国生物多样性的丰富程度和独特性有初步的认识。
3.说明保护生物多样性重要意义。生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性 随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。物种的多样性讨论1:在动物和植物中,除上表所列出的类群外,还有哪些类群?除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?讨论2:在上表中,我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?占世界的平均百分比? 我国裸子植物在世界上占有的百分比最高,所以被称为“裸子植物的故乡”爬行动物所占比例相对较少;平均百分比为14.96%讨论3:根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现? 在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。基因的多样性1.生物的各种特征是由基因控制的2.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 不同种生物的基因差别较大,同种生物个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。基因多样性 70年代以前,美国是大豆的进口国,而70年代后期,美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出来的杂交稻新品种,使我国的水稻产量大幅提高,每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。生态系统的多样性 说一说咱们生活的地区都有哪些生态系统?资料一:
呼伦贝尔草原过去有许多狼,危害牛羊,当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动,结果,野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
资料二:
位于我国大别山区的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来,人们在山坡上毁林开荒,种农作物,破坏了当地动物的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少,有的甚至消失。 每种生物生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。 每种生物都是由一定数量的个体组成,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库; 某些生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统; 当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。5月22日是生物多样性日
在1993年生物多样性条约(Convention on Biological Diversity)正式开始实行,5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日,180个国家是这项条约的缔约国。认识生物的多样性生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性生物多样性 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。基因的多样性由生物多样性和生物栖息环境多样性构成1.我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。下列说法中,不正确的是( )
A.苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位
B.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”
C.我国是动物种类最多的国家之一
D.鸟和鱼的种数位居世界首位D2.下列能说明生物基因多样性的是( )
A.生物的家族中有动物、植物、真菌、病毒等
B.狗有很多品种
C.生物界中约70%以上是动物
D.种类繁多的生物要生活在不同的环境中
3.关于生物多样性的含义,下列描述不正确的是( )
A.生物圈中的生物种类是极其丰富的
B.生物圈中控制生物的各种特征的基因极其丰富
C.生物圈中的生态系统是多种多样的
D.生物圈中生物的运动方式是多种多样的BD 生物多样性既体现了生物资源的丰富性,又体现了生物与生物之间及生物与环境之间的复杂关系!谢 谢