北师大版 六年级下册总复习 数与代数 2数的运算 第5课时课件（23张PPT)

课件23张PPT。 第 5课时 数的运算 运算的意义 北师大版 数学 六年级 下册总复习 数与代数 1.结合生活中的具体情境，体会加、减、乘、除四则运算的意义。
2.在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。
3.培养学生良好的学习习惯和独立思考的好习惯。【重点】体会四则运算的意义。【难点】感受加与减、乘与除的互逆关系。 加法：
把两个数合并成一个数的运算。
（1）求和；
（2）减法的逆运算。减法：
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
（1）求剩余；
（2）比较；
（3）加法逆运算。1.加、减、乘、除意义 乘法：
求几个相同加数的和的简便运算。
（1）求几个几是多少；
（2）求一个数的几倍是多少；
（3）求长方形的面积；
（4）求一个数的几分之几或百分之几是多少。 除法：
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
（1）把一个数平均分成若干份，求一份是多少；
（2）求一个数里有几个另一个数；
（3）已知一个数的几分之几或百分之几是多少，求这个数。2.加减法、乘除法之间的关系12+20=32，根据这个算式写出两个减法算式。32－12=20 32－20=12加法和减法之间有什么关系呢？互为逆运算 根据上面的3个算式编写出有联系的实际问题。乘法和除法之间有什么关系呢？乘法和除法互为逆运算。（1）48个学生做游戏可以平均分成4个小组，每个小组多少人？用什么方法计算？ （2）每个小组有12个人，4个小组共有多少人？用什么方法呢？用乘法计算用除法计算3.四则运算各部分之间的关系12+20=32，加法算式中各部分叫什么名称呢？加数+加数=和（1）加数＋加数＝和
一个加数＝和－另一个加数（2）被减数－减数＝差
减数＝被减数－差
被减数＝差＋减数（4）被除数÷除数＝商
除数＝被除数÷商
被除数＝除数×商 （3）因数×因数＝积
一个因数＝积÷另一个因数庆祝“六一” 。 你能提出哪些数学问题？怎样解决？1.两个同学一共折了多少只纸鹤？求和：
39+26=65（只）2.还要折多少只纸鹤？求剩余数可以用连减的方法，也可以用减去两数之和的方法：120 － 39－26=55（只）
120－（39+26）=55（只）答：还要折55只纸鹤。答：两个同学一共折了65只纸鹤。一共需要花费多少元？ 求52个1.5是多少用乘法计算：
1.5×52=78（元）答：一共需要花费78元。1.捆扎礼品盒用多少米彩带？2.扎蝴蝶结用多少米彩带？18× =6（m）18× =9（m）答：捆扎礼品盒用6米彩带。答：扎蝴蝶结用9米彩带。3.一共用去多少米彩带？4.还剩下多少米彩带？18×（ + ）=15（m）18－18×（ + ）=3（m）
或者18×（1－ － ）=3（m）答：一共用去15米彩带。答：还剩下3米彩带。每个小组有多少人？把一个数平均分成几份，一份是多少用除法计算：
36÷4=9（人）答：每个小组有9人。2014年第17届亚运会奖牌榜（1）请将奖牌榜补充完整。（2）你能提出哪些问题？尝试解答。1想一想，填一填。
1.58+58+58+58=（ ）ⅹ（ ）
2.根据2516÷68=37，直接写出下列各题的得数。
2516÷37=（ ）
37ⅹ68=（ ）
25.16÷0.37=（ ）
58 4 68 2516 68 2判断下面的说法是否正确。
（1）用乘法计算比较简便。（ ）
（2）加减法之间有逆运算的关系，乘除法也是如此。（ ）
（3）乘法是加法的简便运算。 （ ）
（4）把一个数平均分成若干份，求一份是多少用除法。 （ ）
（5）求几个几是多少用乘法计算。 （ ）
x √ √ √ √ 为支援灾区学生，实验小学开展了捐书活动。四年级捐120本3（1）五、六年级各捐书多少本？120＋60＝180（本）
180×3＝540（本）答：五、六年级各捐书180、540本。3（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？180÷120＝1.5答：五年级捐书的本数是四年级的1.5倍。3 （3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？540÷5＝108（本）答：二年级捐书108本。3（1）0.7×12=8.4（元）（2）43.2÷7.2=6（分）（3）5.4÷27=0.2（元）答：打了12分，应付8.4元。答：打了6分钟。答：市话每分0.2元。4