北师大版 六年级下册总复习 图形与几何 3图形的运动 第7课时课件（23张PPT)

课件23张PPT。第 7 课时 图形的运动北师大版 数学 六年级 下册总复习 图形与几何1.使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识，并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。
2.通过实际操作，培养学生的动手操作能力。
3.让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生对学习数学的兴趣。 【重点】掌握图形变换的常用方法。【难点】掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形。
图形的运动平移旋转轴对称要素：画法：所有点向相同方向，移动相同距离。要素：画法：绕一个点，按某个方向转动一个角度。对折，能够完全重合。画法：对应点到对称轴的距离相等。方向
距离中心点
方向
角度形状不变，大小不变要素：图形的放大与缩小只改变大小，不改变形状1.平移：
物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身没有发生方向上的变化，像这样的物体或图形所做的运动叫作平移。
平移的两个要素：一是平移的方向，二是平移的距离。
描述平移现象时，要描述成“某物体或图形向某方向平移了几个单位或多远”?。?平移向右平移4格2.?旋转：
物体或图形绕着一个点或一个轴运动，像这样的物体或图形所做的运动叫作旋转。
旋转的三个要素：一是旋转点或轴，二是旋转方向（逆时针方向或顺时针方向），三是旋转角度。
描述旋转现象时，要描述成“某物体或图形沿某一点按某方向旋转了多少度”?。?旋转AB以顶点A为旋转点，顺时针旋转90度。以顶点B为旋转点，顺时针旋转90度。3.轴对称图形?
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫轴对称图形，折痕所在的这条直线叫作对称轴。?下列图案中， 哪些不是轴对称图形？ ⅹⅹ轴对称×4.图形的放大与缩小?
可以把一个图形的各边按一定的比进行放大或缩小，从而得到该图形的放大图或缩小图（放大图或缩小图统称为原图形的相似图形）。
图形的放大与缩小，只改变物体或图形的大小，不改变它的形状和角的大小。? 在方格纸上按一定的比将物体或图形放大或缩小的步骤：
一看，看原图形每边占几格；
二算，按已知比计算出放大图或缩小图的每边各占几格；
三画，按计算出的边长画出原图形的放大图或缩小图。按2：1画出下面图形的放大图形。图形的放大按1：2画出下面图形的缩小图形。图形的缩小观察下图，在剪纸图案、设计图案和制作花边中各采用了什么方法？试加以说明。分析与解答：
在剪纸蝴蝶图案中采用了对称的方法，即将一张纸对折，剪出半只蝴蝶的模样，再把纸展开，就是一只蝴蝶了，它是一个轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。? 分析与解答：
在设计图案时采用了旋转的方法，即画一个正方形，连接它的对角线，两条对角线相交于O点，以O为中心按顺时针旋转45°，与原正方形的对角线相交于四点；连接这四点成一个正方形，以O为中心按顺时针旋转45°，与原正方形的对角线又相交四点；再连接这四点成正方形，还以O为中心按顺时针旋转45°而得。? 分析与解答：
在设计花边时采用了平移的方法，即将一个图案设计好后，再将这个图按向右平移5次而得。观察右面的图形， 并解答下面问题。
（1） 图 A 是轴对称图形吗？
（2） 图 1 中图 A 经过怎样的运动可以得到图 2 ？图A是轴对称图形。图A向下平移3格得到图2。1图A先绕点o 逆时针旋转900，再向下平移2格得到图3。图A先绕点o 顺时针旋转900，再向右平移2格，再向下平移2格得到图4。
（3） 图 1 中图 A 经过怎样的运动可以得到图 3 ？ 要得到图 4 呢？ 试一试。O1下面图形有多少对称轴？长方形正方形等腰三角形等边三角形等腰梯形圆24131无数23（1） 将小旗向上平移 12 格。123456789101112画一画。3（2） 将图形绕点 O 顺时针旋转 90° 。画一画。（3） 画出房子的另一半。3画一画。