第三单元长方体和正方体第1课时课件（25张PPT)

课件25张PPT。长方体和正方体第 1 课时 长方体和正方体的认识（1）人教版 数学 五年级 下册【重点】【难点】1.通过实物认识长方体，通过学生的观察、对比、小组讨论，
了解长方体的特点。
2.在操作中认识长、宽、高。
3.培养学生的空间想象能力和空间观念。
长方体的特征，立体图形的识图。长方体的特征，立体图形的识图。长方体棱面面顶点面棱顶点活动 以小组为单位，拿出长方体，用自己喜欢的方式（数一数，量一量）探讨下列问题：
（1）长方体有几个面？
（2）每个面是什么形状？
（3）哪些面是完全相同的？
（4）长方体有几条棱？
（5）哪些棱的长度相等？
（6）长方体有几个顶点？
（把答案填写课本上的表格里。）后面下面（底面）左面右面上面前面上面右面下面（底面）左面（1）长方体有几个面？（6个面） 每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。（2）每个面是什么形状？ 相对的面完全相同。（3）哪些面是完全相同的？（12条）（4）长方体有几条棱？（5）哪些棱的长度相等？（5）哪些棱的长度相等？ 相对的棱长度相等. （5）哪些棱的长度相等？ 长方体有8个顶点. （6）长方体有几个顶点？
长宽高 相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 放的位置不同，长方体的长、宽、高各不相同。说出每个长方体的长宽高各是多少？7厘米12厘米1米5厘米７厘米6米2米５厘米1我能填（1）长方体有（ ）个面，一般都是( )形，也可能有一组相对的面是（ ）形。6长方正方（2）长方体（ ）棱长度相等。
相对的2我会辩（1）长方体都有6个面、12条棱和8个顶点（ ）
√× （2）长方体的六个面一定是长方形。（　　）3 我会拓展　 用铁丝焊成一个长20厘米，
宽15厘米，高10厘米的长方体
框架，至少需要铁丝多少厘米？20厘米10厘米15厘米长宽高长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4
=（20+15+10）×4
=180（厘米）
1.长方体有6个面。
2.每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。
3.相对的面完全相同。
4.长方体有12条棱，相对的棱长度相同。
5.长方体有8个顶点。1 算一算 一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，
在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？ （40+30+20） ×4=360（cm）2 动手操作从生活中找一个长方体的物品，量一量它的长、宽、高
各是多少。