人教版 四年级下册第四单元 复习 第2课时课件（15张PPT)

课件15张PPT。小数的意义和性质第2课时人教版 数学 四年级 下册1.经历知识的回顾与整理过程，进一步理解和掌握有关小数的知识，培养归纳整理数学知识的能力。
2.掌握有关小数的单位换算以及求小数的近似数。
3.培养认真审题的学习习惯，培养良好的数感和推理能力。【重点】通过整理和复习，运用所学知识熟练解决实际问题。【难点】在复习过程中，注重各部分知识之间的内在联系。小数的意义和性质小数与单位换算小数的近似数改写成用“万”或“亿”作单位的数求小数的近似数（一）小数与单位换算。低级单位 高级单位÷ 进率× 进率0.60元＝（ ）角 9厘米＝（ ）米0.35平方米＝（ ）平方分米 66克＝（ ）千克2千克250克＝（ ）千克 1.5千克＝（ ）克 15003560.092.250.066填空题。（二）用“四舍五入”法求小数的近似数。
（1）要根据题目要求取近似数，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几……，然后按“四舍五入”法决定是“舍”还是“入”；
（2）取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0,0应当保留，不能去掉。
（3）保留小数位数越多，精确度越高。
6.182 8.347
1.565 3.897≈6.18≈8.35≈1.57≈3.90（三）改写成用“万”或“亿”作单位的数。
只要在“万”或“亿”位的右边点上小数点，再在数的后面加一个“万”或“亿”字。改写后小数的末尾的“0”可以去掉。1、把下面各数改写成用“万”作单位的数。（1）保留一位小数。1486523≈（ ）万
230555≈（ ）万495200≈（ ）万
123456≈（ ）万（2）保留两位小数。148.723.149.512.32、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。（1）保留一位小数。2654800000≈（ ）亿
1005620000≈（ ）亿2356300000≈（ ）亿
456700000≈（ ）亿（2）保留两位小数。26.510.123.564.571（1）1.95精确到十分位是（ ）。
（2）7.304精确到百分位是（ ）。
（3）把954000000改写成用“亿”作单位的数。
954000000＝（ ）亿
（4）一个三位小数的近似数是1.00，则它最小是（ ），最大是（ ）。7.302.09.54填空题。0.9951.0042下面的说法正确吗？正确的画“√ ”，错误的画“ ×”。（3）位数多的小数比位数少的小数大。 （ ）（2）30个0.01和3个0.1大小相等。 （ ）（1）大于而小于0.3的小数只有1个。 （ ）××√（4）1.695保留两位小数是1.70。 （ ）√3203670000≈（ ）亿
298670000≈（ ）亿把下面各数改写成用“亿”作单位的数。（1）保留一位小数。2.03.0（2）保留两位小数。3681002000≈（ ）亿
2213600000≈（ ）亿36.8122.14一个三位小数的近似数是3.90，这个三位小数最大是多少？最小是多少？答：这个三位小数最大是3.904，最小是3.895。4一个整数改写成用“亿”作单位（保留两位小数）是5.80亿，这个整数最大是多少？最小是多少？答：这个整数最大是580499999，最小是579500000。5