五上 1描龙画凤 教案

第1课 描龙画凤
设计思路：龙和凤是中国传统的吉祥神物，我们生活的环境中有很多龙凤纹样，学生耳濡目染，都会对龙凤文化产生兴趣。本课以《龙的传人》为开头，引起学生兴趣，采用观察欣赏和讨论、描画的方法引导学生完成本课知识的学习，提高学生的欣赏水平和造型能力。
教学目标：
1、欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。2、通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。进行有创意的表现。3、使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！
教学重点与难点：感受传统的中国文化
课型：综合.探索（中国传统文化艺术的感受和学习）
教具：关于中国龙凤文化的工艺品、绘画作品及图案等
学具：绘画工具材料
教学方法：谈话、启发、引导、示范、练习
教学过程：
一 、兴趣导入：同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。二、探究新知：1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫。3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化在不同的历史时期所展现的艺术魅力。4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象----凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片。5、启发学生作画： 龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？ 三、创作实践，审美体验
用线描的方法描绘龙或凤的形象，也可以在传统图案的基础上加入自己的创意。要求：（1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。 （2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。
四、小结：展示评价——“审美提升” 自我评价、同学建议、教师点评，体验审美情趣，感受龙的精神。