第3单元生活中的大数练习二课件（21张PPT)

课件21张PPT。生活中的大数第 9 课时 练习二北师大版 数学 二年级 下册1.回顾“千”“万”大数，温习大数的读、写方法。
2.熟练相同数位和不同数位大数比较的方法。
3.感受数学与日常生活的密切联系,感受生活中的大数。【重点】通过练习巩固大数的读、写以及比较方法。【难点】将学习到的知识运用于实际，感受并学习生活中的大数。回顾“千”以内的大数。计数器上的数：写作：632读作：六百三十二回顾“万”以内的大数。计数器上的数：写作：1471读作：一千四百七十一回顾有零大数的读法：每级中间有“0”，只读（ ）。一个数的末尾有零（ ）。一个零不读1008读作：一千零八2800读作：二千八百例：数位顺序：从右到左：______、______、______、 ______、______。个位 十位 百位 千位 万位例：3456中3在________位上，4在________位上，5在________位上，6在________位上。千百十个1一百一百地数，你能从九千七百数到一万吗？九千七百、九千八百、九千九百、一万同样一百一百地数，你能从九千八百七十七数到一万吗？九千八百七十七、九千九百七十七九千九百八十七、九千九百九十七九千九百九十八、九千九百九十九、一万数一数。2看图读数。二千零三十三千四百3比一比。15801850<230650<14241856>150510<4有多少字？估一估。4估一估。一行大概50字大概有10行所以总体大致共500字。1读一读，连一连，说一说每个数中的“7”表示多少。307 754 371 75932（1）由两个千和5个十组成的数是（ ）。A、2500 B、2050 C、2005B（2）4790中“7”在（ ）位上，表示（ ）。A、十位 7个十 B、百位 7个百 C、千位 7个千B3在 里填上合适的数字。5 7 < 523706 > 0132 > 3256--9都可以0--7都可以0或142436=2000+400+30+6，补全计数器上的珠子，使其表达这个式子。52436=2000+400+30+6，用以下东西组成这个式子。差几个 ？4个62436=2000+400+30+6，用以下东西组成这个式子。1000块1000块100块3个7（1）388，389，________，________，392，393。（2）3260，3270，________，3290，________，3310。（3）5725，5825，________，________，6125。3903913280330059256025找规律。8哪些数在300和500之间？哪些数比500大？哪些数与1000比较接近？383、494571、899、10041004、8999长白山主峰海拔约2691米标出2691的大致位置2600269110第二瓶是第一瓶的一半，大致有200粒。第三瓶是第二瓶的一半，大致有100粒。