二年级上册美术教案-16会变的小手套 人美版

第16课?会变的小手套
教学设计?
1教学内容与目标:?
1.初步感受适形造物的艺术表现手法,能大胆地创作通过对手套进行简单的添加创作出某种形象。?
2.培养学生的发散思维，动手能力和创造能力。?
2教学重点和难点:?
1.重点：使学生了解适形造物的方法,发散学生思维,创造出较生动的形象。?
2.难点：创造出丰富多彩，有创意的形象。
?3学习材料:?
各种闲置不用的手套,剪刀,双面胶,扣子,彩色卡纸,丝线,毛线等装饰品.?
4教学过程
?1.导入新课:?
师:?老师今天给大家带来一个好朋友，同学们想见他吗？??
生：想。?
?师:?但是，他看见这么多小朋友，有点害羞了。我们把它找出来好吗？
师:播放《小猫咪》音乐?
生：是小手套
?师：不是的，?
生：是小猫咪，?
师：对了，同学们刚才是不是以为老师叫你们带手套了，你们才猜的手套呀？
?生：对?
师：那你们猜对了，老师就把它请出来了。
?师：这么可爱的猫咪是是用什么做的哪？
?生：手套。?
师：导出课题《会变的小手套》并板书。
?2讲授新课:?{还原小花猫}?
A.师:咱们来看看小手套是怎样变的，??需要什么材料哪？???
生：手套、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔等。
?B.?那同学?们知道老师做的步骤吗??生:想?
师:分步讲解步骤,和注意问题.??<放课件:制作方法:扎,塞,剪,贴>?
C师：那有了材料，也知道步骤了;我们是不是还要知道自己要做什么呀？老师做的是猫咪？同学们想还能做什么哪？
?生：？?
师：提示：海里面有一种动物，它有很多条腿。?
生：章鱼?
师：学校到处都有的，进学校就能看见的？
?生：大树?
师：谁还能想到可以做什么哪？?
生：回答，小兔子?
师：老师也带来了一只小兔子，同学们想看吗？?
生:想?
师:讲解兔子耳朵与猫咪耳朵的区别??m?
?师:?我把手指塞进去三只，手套口扎起来,你们能想到什么?<小兔><生答>咱们可以用刚才剪和贴的方法给小兔加上眼睛,嘴等等。<简单示范>、??{欣赏示范作品}?
师:刚才咱们通过对手套的改变,加上小朋友们丰富的想象,发现?
小手套确实能变成好多我们身边的东西,有一些和你们年龄差不多的小朋友就利用这些制作方法,做了一些小手套玩具,小手套里可有大世界呢,我们一起去看看吧!<放课件:小手套,大世界> <边放边讲解>
?3.学生动手实?践?
师:欣赏了这么多学生作品,我看有的小朋友都忍不住想试一试了,大家这么聪明,相信一定会比他们做得更好。好了,下面我宣布手套设计大赛正式开始!一起动手做一做吧!<放课件:手套设计大赛>?
<生动手操作,师巡回指导,放音乐>?
<师提醒生安全使用剪刀,指导学生可互相指导合作,遇到疑难问题共同解决,有做好的可先拿出来展示>
?4.作业讲评?
师:看来大部分小朋友都已经做好了,我想请每组推选一名选手上场展示一下,好吗?<生上场>?
???老师特地选了几位小评委进行投票评比，请给你最喜欢的作品投上一票!好,有请小评委上场!<学生活动>?
师:这位小评委,请你说说为什么把票投给了他?你喜欢这件作品的什么地方??这位选手,你对自己作业最满意的地方是什么?你怎么想到这样做呢??如果有觉得自己做的不错的,也可以勇敢地站出来，给大家欣?赏欣赏，或者互相推荐一下!
?<重点针对几件作品从色彩搭配,?创意,制作方法等方面进行讲解>?
师总结:老师发现大家做的都很漂亮!设计得真棒!
? 5.宣布下课?
师:手套设计大赛圆满结束,谢谢小评委们公平,公正的评选!???小朋友们还有什么疑问或者建议,课下我们再来研究研究,好吗????好,下课!