五年级下册美术教案-第11课 重复与渐变 岭南版

《重复与渐变》教学设计
【教学课题】《重复与渐变》
【教学目标】1、认识重复与渐变的构成原理。
2、运用重复与渐变的构成原理设计一款手提袋的包装。
3、培养学生的空间感、层次感。
【教学重点】认识重复与渐变的构成原理。
【教学难点】运用重复与渐变的构成原理设计一款手提袋的包装。
【教学方法】讲授法，示范法，讨论法。
【教学准备】课件，手提袋，彩纸，油画棒，胶水，直尺。
【教学过程】
导入
（出示“重复”与“渐变”的图片）观察图片，你发现图中有哪些有趣的现象？它们在排列上有什么特点?
新课教学
重复的认识
(（出示“重复”的图片）你发现了什么规律吗？它们是对哪一个基本形进行重复的?每一个基本形都相同吗？哪些方面相同呢？（板书：形状、大小、颜色）
(何为基本形？（出示图片）
(欣赏作品，指出里面重复的基本型。
④出示教师作品，你能找到里面的基本形吗？
⑤示范设计“重复”的图形，强调骨式以及基本型的画法。
渐变的认识
(（出示“渐变”的图片）你发现了什么规律吗？它们是从哪些方面渐变的？（形象渐变，排列次序的渐变，色彩的渐变）
(【讨论】（出示《圆的渐变》）四人一组，分组讨论：
·设计师的作品中运用了什么形式的排列？
·作品中的圆点和色彩是如何渐变的？
(出示教师作品，说一说老师的作品是如何渐变的。
④示范设计“渐变”的图形，强调骨式以及基本型的画法。
设计作品
( 帮老师的手提袋设计一款有节奏、有韵律的图案。
（在我们的生活中，也有很多地方运用了我们今天学到的“重复”与“渐变”的构成原理。今天老师也给大家带来了两件生活中运用了重复与渐变的手提袋，漂亮吗？可是老师还有几个手提袋，上面几乎没有图案，你能帮老师的手提袋设计一款有节奏、有韵律的图案吗？）( 欣赏其他学生的作品
( 小组合作，运用重复与渐变的构成原理设计图案。
作品展示
展示学生作品（贴在黑板上）
作品评价
(学生互评，选出最漂亮的作品贴在手提袋上。
(教师点评，给予奖励。
小结
(今天你有哪些收获？了解到了哪些图形变化的规律？
(希望同学们在以后的学习生活中多多发现生活中的韵律美。
四、课后拓展
找一找生活中还有哪些地方运用了重复与渐变的构成原理？
【板书】
重复与渐变
形状 形象
大小 排列次序
色彩 色彩