六年级上册美术教案-第四课 线描中的黑白对比-人美版

第四课 线描中的黑白对比
【教学目标】
1、认知与技能:
学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,用点、线、面的疏密完成黑白对比的作品。
2、过程与方法:
以探究合作的学习方式为主,能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效
果的作品。
3、情感目标:
感悟黑白对比的美,引导学生产生对民间传统文化的热爱和绘画乐趣。
【学情分析】
六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类,对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生,能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。学生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面,就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化,掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。教师可以迁移学生已有的知识经验,引导学生循序渐进地开展实践活动,抓住重点解决创作中的实际问题。
【重点难点】
重点:?运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。
难点:以线为主画一幅有美感的黑白对比效果的画。
【教学过程】
活动1【导入】欣赏尝试,发现问题
1、教师播放一段精彩的黑白动感MV。让学生说说感受。2、启发学生尝试用MV中的方法把手中的叶子装饰一下。3分钟。3、实物展示,看同学装饰的效果,并说说是怎么装饰的。
(意图:让学生在没有学习本课知识及方法以前,尝试进行装饰表现,发现表现的困惑,激发学习运用线描语言表现美感的热情。)
活动2【讲授】探索研究，寻找方法
1、教师出示用各种装饰方法表现的同一种外形的漂亮的花,启发学生小组交流,互相说说老师都用了哪些方法?
2、总结提炼:板书:点、线、面
3、课件播放:
(1)点的不断延长,形成—条线;线不断排列就形成了一个面。
(2)点线通过不同方法的排列和组合就会使画面产生不同的效果!
(3)以线为例,演示线的疏密、粗细等变化会出现黑、白、灰的效果。并启发学生想象,还可以怎样表现灰的感觉?(生汇报)
4、总结提炼:通过点和线的粗细 、疏密排列组和就会使画面形成黑白灰的效果,这就是画面中的黑白对比!
(意图:给学生一个自由的空间,发现造型语言点线面的丰富变化,了解画面中黑白灰的形成方法。并自主探究,发现和提炼更多的表现方法。)
活动3【活动】欣赏评述，感受黑白之美
1、在教师范画漂亮的花中,寻找黑白灰的关系处理,发现点线面运用的奥秘。
2、总结提炼:线条排列有变化、有秩序。
3、欣赏分析线描画《门神》,寻找黑白对比强烈的地方?黑、白、灰层次最丰富的地方?分析画家运用黑、白、灰的意图及美感。
(意图:感受作品中点线面形成黑白对比的实例运用,了解线的排列组织方法,激发学生民间传统文化的热爱。)
4、出示富有美感的黑白图片若干,启发学生说说运用黑白对比表现的画面美在哪里。
5、总结:清晰、强烈、响亮、神秘、醒目、柔和、简洁、有层次…
(意图:感受运用多种方法表现的黑白之美,感悟方法的多样,激发表现欲望。)
活动4【练习】再次实践，体验成功
1、艺术实践:请你用线的粗细、长短、疏密等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
2、教师指导。
活动5??展示评价
1、自评:说说线条的组织及黑、白、灰的运用?
2、互评:说说你喜欢作品的原因?
3、师评:肯定学生的作品指出其精彩之处。
(意图:通过展示评价活动,鼓励学生表达自己的想法,学生相互学习,发现优势,提高评述能力。)
活动6?拓展
1、欣赏中国经典线描作品。
2、欣赏现代的有趣的翻转作品。
(欣赏中国传统绘画中的线描代表作,感受中国艺术特色以及中国文化的丰富内涵。)