六年级下册美术教案-3装饰色彩-人美版
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文档简介
第三课?装饰色彩
教学内容与目标???
知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。???
能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。???
了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。?
教学重点与难点???
教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。?
教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩用色大胆对比强烈。?
???
教学过程?
导入：?同学们看黑板，老师给你们出一个题目，看哪位同学能够回答上来？?下面属于绘画语言有哪些？（ABC）?
A，线条?????B，图形???C，色彩? 哪种是绘画语言是最活跃、最具冲击力的？?答案：色彩！?
2，知识回顾：?今天我们学习课本第三课装饰色彩，色彩大家都不陌生，同学们还记得吗？以前我们已经学习过很多专业色彩知识吗？比如，三年级学过三原色和三间色，哪三原色？学生回答：红黄蓝，哪三间色？学生回答：绿橙紫，五年级我们学过色彩的三要素，色相、明度、纯度；冷暖色、对比色等?
3，欣赏与分析：色彩知识还有很多，老师今天就不一一复习了,是不是很期待今天装饰色彩应该什么样的吧？那我们一起来体验这色彩盛宴吧！?欣赏分析作品：PPT?
（1）欣赏与对比——耱地?请找出三幅画中比较独特的一幅画，为什么？第一幅画场景再现，第二幅油画写实，第三幅农民画的色彩再创造，那这种色彩的再创造就是我们今天要学习的装饰色彩！看！现实中的牛真有这么多色彩吗？农民画家是多么富有想象力，我们从三个方面分析这幅作品：? 创作题材?农民自己的生活，耕地?造型?夸张、变形、活泼可爱?色彩?色彩鲜艳、丰富，对比强烈，富有情感。??? （2）农民画欣赏——肖像?从这个肖像画同学们能发现什么吗？?学生回答：一个戴帽子的农民形象。?师问：再看看还能看到什么信息？?学生回答：农民的生活场景，这种田园生活……。?这幅画哪种色彩用到的最多？?学生回答：橙色、黄色。?为什么选择橙色、黄色为主色？?学生回答：……?师回答：黄色的土地寓意金子一样的土地，会带来富裕；橙色橙黄色代表温暖，温馨，喜悦同时也寓意着农民的辛勤劳动会换来幸福甜蜜的生活。??
那我们再看看从这三个方面分析作品：? 创作题材?农民生活的创意肖像画?造型?夸张、变形、活泼可爱，想象力丰富。?色彩?色彩鲜艳、丰富，对比强烈，富有情感。??
欣赏农民画——斗鸡?仔细观察这幅画，看看画家怎么表现斗字的？?师：二个方面，一个是鸡大家的姿势，鸡毛满天飞；第二个色彩方面，冷暖色的对比。? 再从这三个方面分析这幅作品? 创作题材?农村生活，斗鸡场景?造型?夸张、变形、活泼可爱?色彩?色彩鲜艳、丰富，对比强烈，富有情感。??
现在我们看看画家怎么把大自然的色彩转变成装饰色彩的,装饰色彩的演变过程总结.（PPT）?
装饰色彩在民族服装上的应用：?师：其实在我们生活中装饰色彩不仅在绘画上有体现，在民间生活中也有很多，我们中华名族有多少个？学生：五十六个名族。同学们知道他们的服饰师什么样的吗？下面我们来欣赏这五十六名族似花一样的服装吧。?
艺术实践：?
好今天的课就要结束了，现在给同学生布置一下今天的任务，当一次服装设计师：给自己的白色的T恤衫画一幅农民画。??
教学内容与目标???
知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。???
能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。???
了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。?
教学重点与难点???
教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。?
教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩用色大胆对比强烈。?
???
教学过程?
导入：?同学们看黑板，老师给你们出一个题目，看哪位同学能够回答上来？?下面属于绘画语言有哪些？（ABC）?
A，线条?????B，图形???C，色彩? 哪种是绘画语言是最活跃、最具冲击力的？?答案：色彩！?
2，知识回顾：?今天我们学习课本第三课装饰色彩，色彩大家都不陌生，同学们还记得吗？以前我们已经学习过很多专业色彩知识吗？比如，三年级学过三原色和三间色，哪三原色？学生回答：红黄蓝，哪三间色？学生回答：绿橙紫，五年级我们学过色彩的三要素，色相、明度、纯度；冷暖色、对比色等?
3，欣赏与分析：色彩知识还有很多，老师今天就不一一复习了,是不是很期待今天装饰色彩应该什么样的吧？那我们一起来体验这色彩盛宴吧！?欣赏分析作品：PPT?
（1）欣赏与对比——耱地?请找出三幅画中比较独特的一幅画，为什么？第一幅画场景再现，第二幅油画写实，第三幅农民画的色彩再创造，那这种色彩的再创造就是我们今天要学习的装饰色彩！看！现实中的牛真有这么多色彩吗？农民画家是多么富有想象力，我们从三个方面分析这幅作品：? 创作题材?农民自己的生活，耕地?造型?夸张、变形、活泼可爱?色彩?色彩鲜艳、丰富，对比强烈，富有情感。??? （2）农民画欣赏——肖像?从这个肖像画同学们能发现什么吗？?学生回答：一个戴帽子的农民形象。?师问：再看看还能看到什么信息？?学生回答：农民的生活场景，这种田园生活……。?这幅画哪种色彩用到的最多？?学生回答：橙色、黄色。?为什么选择橙色、黄色为主色？?学生回答：……?师回答：黄色的土地寓意金子一样的土地，会带来富裕；橙色橙黄色代表温暖，温馨，喜悦同时也寓意着农民的辛勤劳动会换来幸福甜蜜的生活。??
那我们再看看从这三个方面分析作品：? 创作题材?农民生活的创意肖像画?造型?夸张、变形、活泼可爱，想象力丰富。?色彩?色彩鲜艳、丰富，对比强烈，富有情感。??
欣赏农民画——斗鸡?仔细观察这幅画，看看画家怎么表现斗字的？?师：二个方面，一个是鸡大家的姿势，鸡毛满天飞；第二个色彩方面，冷暖色的对比。? 再从这三个方面分析这幅作品? 创作题材?农村生活，斗鸡场景?造型?夸张、变形、活泼可爱?色彩?色彩鲜艳、丰富，对比强烈，富有情感。??
现在我们看看画家怎么把大自然的色彩转变成装饰色彩的,装饰色彩的演变过程总结.（PPT）?
装饰色彩在民族服装上的应用：?师：其实在我们生活中装饰色彩不仅在绘画上有体现，在民间生活中也有很多，我们中华名族有多少个？学生：五十六个名族。同学们知道他们的服饰师什么样的吗？下面我们来欣赏这五十六名族似花一样的服装吧。?
艺术实践：?
好今天的课就要结束了，现在给同学生布置一下今天的任务，当一次服装设计师：给自己的白色的T恤衫画一幅农民画。??