六年级下册美术教案-5彩球的设计-人美版

彩球的设计
教学目标：?
知识与技能：了解彩球的组合原理，学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。?
过程与方法：通过观察与分析，小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会连接方法，并加以装饰。?
情感、态度与价值观：通过学习设计制作彩球，培养学生探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。?
教学重难点
重点：了解彩球设计的基本方法和组合规律。?
难点：彩球的变化规律和创新。?
教材分析：??????
本课重点是教学生做彩球的方法，使学生能够自己设计、动手做一个漂亮的彩球。学生喜欢彩球但是不太熟悉做法，实际操作比较难，要让学生看实物直接演示操作的方法，并亲自动手做一个漂亮的彩球。四、教学准备：???
彩球作品，彩色卡纸、圆规、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。?五、教学过程：?
引导阶段?以足球为实例，让学生发现足球上的秘密。?
教师：“同学们，考考大家的眼力，谁发现了足球表面的秘密？”?
学生回答：正五变形和正六边形?
教师：“同学们真善于观察，我们发现用正五边形和六边形就可以组合成一个球体，今天我们就一起研究用纸制作圆形彩球。”?
板书出示课题：彩球的设计?
了解彩球?
教师：“今天老师给大家带来了一些礼物，同学们想看看吗？”出示彩球实物。?
提问：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？适合哪些场合装饰？?
教师：“彩球是我国民间常见的吉祥物，表达着人们对美好生活的向往和期盼。人们喜欢用它来装饰丰富文化生活、美化环境。”?
初步探究?老师将彩球成品礼物送给每个小组，请组长带领大家将彩球打开，分析一下，研究讨论正多边形组成球体的规律。?1.小组认知观察彩球并研究讨论以下问题：（2分时间）????
利用哪些正多边形做插片？?
多少个形状能组成一个花球？?板书出示骨架：正三角形、正方形、正五边形、正六边形?
深入探究?
小组继续研究讨论?教师：“同学们找出了制作彩球的基本骨架，那我们想想这些图形是如何连接成球体的？”粘贴、插接?教师：“但是，我们，想想光是骨架我们能把它们连接在一起吗？我们还需要做哪些处理呢？我们一起来看看单个插片的结构。”?开口处开在哪里最为合适？哪个设计得比较新颖、有创意？有没有值得你学习的地方？?
教师示范：播放微视频?3.加深思考：通过教师示范，我们发现同样是正三角形的骨架，通过改变插片边缘的设计和中心的设计，制作出的彩球也不同。?
实践阶段?? 1.设计制作造型新颖、色彩美观、结构牢固的彩球。??
2.按照组员特长合理分工,每人必须有任务。??
3.团结合作，效率高。?
六、讲评作业，交流制作经验?展示与评价，欣赏同学们的作品。评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。?评选出：创新设计奖、最佳制作奖。?
七、拓展阶段?
想一想彩球还可以怎么进行插接呢？我们还可以从哪些方面来进行插接呢？?教师出示利用经纬法、组形法等多种方法的彩球实物。?
课堂小结：?
希望同学们课下继续设计制作更多、更有新意的彩球作品，用来美化、装饰我们生活的空间。??