人教版 四年级下册第2单元除数是一位数的除法第1课时课件（21张PPT)

(共21张PPT)
人教版 数学 三年级 下册
第1课时 口算除法（1）
除数是一位数的除法
1.使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。
2.引导学生将掌握口算乘法的知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。
3.培养学生的语言表达能力。
【重点】探究并掌握用一位数除的口算方法。
【难点】弄清用一位数除的算理。
8÷2＝ 　 　 25÷5＝ 　　
15÷3＝ 　 20×3＝
36÷4＝ 　 300×7＝
比一比，看谁口算得又对又快。
4
5
9
5
60
2100
60里有（ ）个十。
500里有（ ）个百。
320里有（ ）个十。
2800里有（ ）个百。
想一想，填一填，看谁算得又对又快。
6
5
32
28
手工课需要彩色手工纸，我先数好，上课的时候发给同学们。
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？
知道了有60张彩色手工纸，还知道要平均分给3个人，求每人得到多少张，应该用除法解答。
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
应该怎样列式呢？
60÷3＝
你会口算吗？
探究算法：
60÷3＝
6÷3＝
2
20
我们一起来算算吧。
6沓平均分给3人，每人得到2沓,也就是20张。
探究算法：
60÷3＝
还可以怎样想呢？
60÷3＝20
6个十除以3是2个十，就是20。
20
想一想：600÷3＝
200
你是怎样计算的？和同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。
探究算法：
9÷3＝
90÷3＝
900÷3＝
9000÷3＝
1
8÷4＝
80÷4＝
800÷4＝
8000÷4＝
2
20
200
3
30
300
做一做。
2000
3000
2
得数是10的画“ √ ”，得数是100的画“ ”。
700÷7 50÷5 300÷3 90÷9
（ ） （ ） （ ） （ ）
√
√
答：每列10人。
3
一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。
（1）每列多少人？
90÷9＝
10（人）
答：每个圆圈有30人。
3
一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。
（2）每个圆圈有多少人？
90÷3＝
30（人）
4
爸爸的体重是80千克，是儿子体重的4倍。
儿子的体重是多少千克？
80÷4＝
20（千克）
答：儿子的体重是20千克。
整十、整百、整千数除以一位数（最高位能被一位数整除）的口算方法：
（1）利用数的组成来计算，把被除数看作几个十、几个百、几个千除以一位数。
（2）利用表内除法计算，除数不变，被除数扩大
多少倍，商也跟着扩大多少倍。
（3）想乘法算除法，看一位数乘多少等于被除数，
乘的数就是所求的商。
直接写出得数。
30÷3= 400÷2= 9000÷3=
60÷2= 800÷4= 7000÷7=
10
30
200
200
3000
1000
1
连一连，看谁连的又对又快。
40÷2
90÷3
60÷3
60÷2
200
30
3000
20
400÷2
600÷3
6000÷2
9000÷3
2
80÷4＝
20（个）
答：每个班分到20个篮球。
学校准备举行篮球比赛，三年级买了80个篮球，平均分给4个班，每个班分到多少个篮球？
3
（1）去的时候一共行驶了多少千米？
60×5＝
300（千米）
答：去的时候一共行驶了300千米。
”十一“自驾游，去的时候每小时行驶60千米，用了5小时，回来的时候只用了3小时。
4
（2）回来的时候平均每小时行驶多少千米？
300÷3＝
100（千米）
答：回来的时候平均每小行驶100千米。
4
”十一“自驾游，去的时候每小时行驶60千米，用了5小时，回来的时候只用了3小时。