三年级下册美术教案-9.会变的盒子 人美版

《会变的盒子》教案
教学内容与目标???
显性内容与目标???
应知：让学生了解日常生括中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。??
应会：了解纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤，找一些其它的纸盒，把它们组合在一起，变成你想做的东西，如：房屋、车辆等。???
隐性内容与目标???
了解盒子的设计与实用的关系，培养学生关注生活的习惯，了解有关设计的基本要求。???
2、教学重难点
教学重点?
结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。???
教学难点?
巧妙利用不同纸盒进行组合、制作。???
学习材料???
教师：各种各样盒子的资料、图片、学生优秀作品，纸盒步骤图，剪子，刻刀，胶水等。???
学生：生活中收集的各种各样的纸盒，剪子，刻刀，胶水等。???
教学活动???
组织教学组织学生整理用具。
课前准备（1）收集生活中各种各样的纸盒。?（2）有关盒子的相关资料。???
讲授新课???
师：同学们，在我们日常生活环境中垃圾经常可以看见，其中有各种各样的纸盒，比如：牙膏盒、烟盒、鞋油盒、小食品盒等等，如果用完就随便扔掉，就会给我们的生活环境带来污染。危害我们的健康。我们都是少先队员，从小就应该养成人人保护环境的好习惯，争做环保小卫士。那么，在我们的校园要是有纸盒和小食品袋，大家应该怎么做呢？我们用完的纸盒可以做成玩具和工艺品来美化我们的生活。???首先，放映教学课件。???
板书：会?变?的?盒?子???
yín?liú?jīn?qiàn?fà?láng?yàn?hé??
银?鎏 ?金? 嵌? 珐?琅 砚?盒??
同学们来带拼音读一读，记住的吗？??
这个砚盒有什么美感？???
色彩艳丽?B.造型独特?C.实用性强???
彩绘透雕六角形食盒17世纪日本食盒为什么要制作成多层的呢？???
便于携带?B.造型美观?C.实用性强???
我们看完了古代的盒子，现在我在带大家看看现代的纸盒。??
放映教学课件之后：组织学生介绍自己的盒子，形状、颜色、用途、功能???
你收集的盒子是装什么物品的????
造型美吗?有什么特点????
设计、实用功能表现在哪儿????
说一说你最喜欢之处。???
组织学生典型发言。??
组织学生研究分析纸盒的制作特点。???
那么一张纸卡是如何能做成一个纸盒呢？让我们先来了解一下制作纸盒的平面展开图。??讲解制作要点。???
放映制作展开图，讲解制作要点。???
超级变变变??
这些盒子可以做些什么????
盒子的秘密??
首先要准备工具??
机身的制作过程??
分析：盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。???
指导学生完成作业。???
学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。???
每人完成一件作品。??
看看这些盒子制作的玩具，想一想它们是怎么做出来的？???
你还能让盒子怎么变化一番呢？和你的同桌一起商量商量。???
4.评价???组织展示、讲评。?