四年级下册数学课件-第四单元小数的性质和大小比较 课时（3）人教新课标 (共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件-第四单元小数的性质和大小比较 课时（3）人教新课标 (共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 320.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-23 07:56:30 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
小数的意义和性质
第 3 课时 小数的性质和大小比较
人教版 数学 四年级 下册
1.掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。
2.通过引导学生解决实际问题，培养其迁移类推的能力和探究意识，渗透合作学习的方法。
【重点】掌握比较小数大小的方法。
【难点】明确小数大小的比较方法同整数大小的比较方法之间的联系。
课堂导入
课堂导入
回想有关整数大小比较的知识。
当位数不同时，位数多的那个数大；当位数相同时，从最高位开始比较，相同数位上的数大，这个数就大。
比较下面各数的大小。
5640 650
625 545
3246 3255
＞
＞
＜
课堂导入
课堂导入
比较14.8和13.50的大小，可以把这两个小数转化为几元几角，再比较。
老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
14.8元＝14元8角
13.50元＝13元5角
14元8角＞13元5角
14.8＞13.50
答：老师带的钱够。
如何比较小数的大小呢？
新知探究
新知探究
你能给他们排出名次吗？
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
小数的大小比较
新知探究
新知探究
小数的大小比较
3＞2
3.05m 2. m
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
先比较整数部分，四个数据的整数部分中，三个数的整数部分是2，而3.05整数部分是3，所以小明排第一。
＞
①
新知探究
新知探究
8＜9
2.8 m 2. 93m
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
剩余三个数，整数部分相同，比较十分位。2.93十分位是9，其余两个数十分位是8，所以小军排第二。
＜
①
②
小数的大小比较
新知探究
新知探究
8＞4
2.88 m 2. 84 m
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
最后比较百分位，百分位大的那个数就大。
＞
①
②
③
④
小数的大小比较
新知探究
新知探究
想一想，如何比较两个小数的大小？
1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
2、整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；
3、十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
小数的大小比较
1
课堂练习
比较下面每组中两个数的大小。
3元 2.6元 6.35m 6.53m
4.723 4.79 0.458 0.54
＞
＜
＜
＜
2
课堂练习
按照体重由大到小给他们排排序。
小军
38.5kg
小红
37.8kg
小芳
43.6kg
小强
43.9kg
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg
小强 小芳 小军 小红
3
把下面各数从小到大排一排。
（1） 12.001 12.09 11.98 12.10
11.98＜12.001＜12.09＜12.10
（2） 0.607 0.078 0.67 0.59
0.078＜0.59＜0.607＜0.67
4
请你写出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
（ ）＜8.06＜（ ）
（ ）＞34.08＞（ ）
（ ）＜20.9＜（ ）
8
9
35
34
20
21
5
四年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15.8秒，小明15.15秒，小红17秒，小聪16.5秒。请你将他们的成绩按照名次排列起来。
17＞16.5＞15.8＞15.15
第一名：小明
第二名：小兵
第三名：小聪
第四名：小红
1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
2、整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；
3、十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
课堂小结
如何比较小数的大小？
1
课堂作业
比较下面每组中两个数的大小。
4.02 4.20 0.606 0.660
9.21 9.3 7.9 9.7
＜
＜
＜
＜
2
课堂作业
把下面各数从大到小排一排。
（1） 4.58 0.854 8.54 0.458 5.84
8.54＞5.84＞4.58＞0.854＞0.458
（2） 9.043 9.304 9.403 9.034 9.340
9.403＞9.340＞9.304＞9.043＞9.034
3
课堂作业
请你写出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
（ ）＞76.09＞（ ）
（ ）＜5.09＜（ ）
（ ）＞320.1＞（ ）
77
76
5
6
321
320
4
课堂作业
在 里填上合适的数，使它符合下列要求。
（1）使这个数最大，这个数是_______________。
0. 8
90.98
（2）使这个数最小，这个数是_______________。
（3）使这个数尽可能接近41，这个数是_____________。
10.08
40.98
5
课堂作业
四年级四名同学50m短跑的成绩如下：
请你排出前三名的同学。
9.92＞9.88＞8.52＞8.09
姓名 张强 李亮 王明 孙永
成绩/秒 9.92 8.09 8.52 9.88
第一名：李亮
第二名：王明
第三名：孙永
小数的意义和性质
第 3 课时 小数的性质和大小比较
人教版 数学 四年级 下册
1.掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。
2.通过引导学生解决实际问题，培养其迁移类推的能力和探究意识，渗透合作学习的方法。
【重点】掌握比较小数大小的方法。
【难点】明确小数大小的比较方法同整数大小的比较方法之间的联系。
课堂导入
课堂导入
回想有关整数大小比较的知识。
当位数不同时，位数多的那个数大；当位数相同时，从最高位开始比较，相同数位上的数大，这个数就大。
比较下面各数的大小。
5640 650
625 545
3246 3255
＞
＞
＜
课堂导入
课堂导入
比较14.8和13.50的大小，可以把这两个小数转化为几元几角，再比较。
老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
14.8元＝14元8角
13.50元＝13元5角
14元8角＞13元5角
14.8＞13.50
答：老师带的钱够。
如何比较小数的大小呢？
新知探究
新知探究
你能给他们排出名次吗？
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
小数的大小比较
新知探究
新知探究
小数的大小比较
3＞2
3.05m 2. m
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
先比较整数部分，四个数据的整数部分中，三个数的整数部分是2，而3.05整数部分是3，所以小明排第一。
＞
①
新知探究
新知探究
8＜9
2.8 m 2. 93m
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
剩余三个数，整数部分相同，比较十分位。2.93十分位是9，其余两个数十分位是8，所以小军排第二。
＜
①
②
小数的大小比较
新知探究
新知探究
8＞4
2.88 m 2. 84 m
姓名 成绩/m
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
最后比较百分位，百分位大的那个数就大。
＞
①
②
③
④
小数的大小比较
新知探究
新知探究
想一想，如何比较两个小数的大小？
1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
2、整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；
3、十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
小数的大小比较
1
课堂练习
比较下面每组中两个数的大小。
3元 2.6元 6.35m 6.53m
4.723 4.79 0.458 0.54
＞
＜
＜
＜
2
课堂练习
按照体重由大到小给他们排排序。
小军
38.5kg
小红
37.8kg
小芳
43.6kg
小强
43.9kg
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg
小强 小芳 小军 小红
3
把下面各数从小到大排一排。
（1） 12.001 12.09 11.98 12.10
11.98＜12.001＜12.09＜12.10
（2） 0.607 0.078 0.67 0.59
0.078＜0.59＜0.607＜0.67
4
请你写出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
（ ）＜8.06＜（ ）
（ ）＞34.08＞（ ）
（ ）＜20.9＜（ ）
8
9
35
34
20
21
5
四年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15.8秒，小明15.15秒，小红17秒，小聪16.5秒。请你将他们的成绩按照名次排列起来。
17＞16.5＞15.8＞15.15
第一名：小明
第二名：小兵
第三名：小聪
第四名：小红
1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
2、整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；
3、十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
课堂小结
如何比较小数的大小？
1
课堂作业
比较下面每组中两个数的大小。
4.02 4.20 0.606 0.660
9.21 9.3 7.9 9.7
＜
＜
＜
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2
课堂作业
把下面各数从大到小排一排。
（1） 4.58 0.854 8.54 0.458 5.84
8.54＞5.84＞4.58＞0.854＞0.458
（2） 9.043 9.304 9.403 9.034 9.340
9.403＞9.340＞9.304＞9.043＞9.034
3
课堂作业
请你写出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
（ ）＞76.09＞（ ）
（ ）＜5.09＜（ ）
（ ）＞320.1＞（ ）
77
76
5
6
321
320
4
课堂作业
在 里填上合适的数，使它符合下列要求。
（1）使这个数最大，这个数是_______________。
0. 8
90.98
（2）使这个数最小，这个数是_______________。
（3）使这个数尽可能接近41，这个数是_____________。
10.08
40.98
5
课堂作业
四年级四名同学50m短跑的成绩如下：
请你排出前三名的同学。
9.92＞9.88＞8.52＞8.09
姓名 张强 李亮 王明 孙永
成绩/秒 9.92 8.09 8.52 9.88
第一名：李亮
第二名：王明
第三名：孙永