赣美版八上 9校园艺术节 教案
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文档简介
校 园 艺 术 节
-----设计制作请柬（一）
教学目标
知识与技能目标：根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学生体会请柬的设计过程和制作特点。学习用多种形式制作请柬。
过程与方法目标：通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬，并学习请柬制作的方法。设计制作一个别出心裁的请柬。
情感、态度与价值观：通过活动，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点、难点
教学重点：用剪贴手法设计和制作请柬。
教学难点：构图设计，恰当选择材料。
教具、学具准备
教具：各种请柬，废旧彩图纸、剪刀。
学具：16开白纸对折，彩色笔，剪刀等。
教学过程
一、组织教学：检查学具
如果想邀请一些亲朋好友来参加一个家庭喜宴，想用一个礼貌周到的方法通知他们，用什么方式比较合适？
展示几张请柬 ：
生活中在什么场合我们会用到请柬？一般用于联谊会、与好友交往的各种纪念活动、婚宴、祝寿、诞辰或重要会议等。
二、导入新课：
你用过请柬吗？说一说请柬的用途？
请柬，俗称请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，又能让你的客人感受到你对他们的尊重。请柬是具有简易、实用、庄重、大方、美观等特点。
我们运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。板书课题：请柬设计与制作
三、请柬欣赏：（出示请柬范图、引导欣赏并边板书）
请柬的内容：图案设计，邀请人姓名，邀请时间地点，活动内容等。
请柬的形式：平面、立体；横式，竖式；心形、树叶形及不规则形。
请柬的制作方法：摄影、色镂印、拼贴等，直接绘制法、剪贴法、综合法。
欣赏范作：①运动会请柬；②音乐会请柬；③画展请柬。
提问：这三张请柬在设计风格上有什么不同？
运动会请柬，体现大气；音乐会的请柬内容突出；画展请柬设计简洁明了。请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。
四、剪贴请柬的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）
为自己的生日聚会或艺术节活动、画展等活动设计制作一张请柬，内容与形式统一，富有创意。
1、构思、设计。按 自己的构思画出铅笔设计稿。
2、准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
3、选材、配色：要注意色彩配置鲜艳、明快。
4、请柬的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美。
五、评价、交流。鼓励学生大胆展示，介绍自己的作品。
教学反思：
-----设计制作请柬（一）
教学目标
知识与技能目标：根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学生体会请柬的设计过程和制作特点。学习用多种形式制作请柬。
过程与方法目标：通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬，并学习请柬制作的方法。设计制作一个别出心裁的请柬。
情感、态度与价值观：通过活动，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点、难点
教学重点：用剪贴手法设计和制作请柬。
教学难点：构图设计，恰当选择材料。
教具、学具准备
教具：各种请柬，废旧彩图纸、剪刀。
学具：16开白纸对折，彩色笔，剪刀等。
教学过程
一、组织教学：检查学具
如果想邀请一些亲朋好友来参加一个家庭喜宴，想用一个礼貌周到的方法通知他们，用什么方式比较合适？
展示几张请柬 ：
生活中在什么场合我们会用到请柬？一般用于联谊会、与好友交往的各种纪念活动、婚宴、祝寿、诞辰或重要会议等。
二、导入新课：
你用过请柬吗？说一说请柬的用途？
请柬，俗称请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，又能让你的客人感受到你对他们的尊重。请柬是具有简易、实用、庄重、大方、美观等特点。
我们运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。板书课题：请柬设计与制作
三、请柬欣赏：（出示请柬范图、引导欣赏并边板书）
请柬的内容：图案设计，邀请人姓名，邀请时间地点，活动内容等。
请柬的形式：平面、立体；横式，竖式；心形、树叶形及不规则形。
请柬的制作方法：摄影、色镂印、拼贴等，直接绘制法、剪贴法、综合法。
欣赏范作：①运动会请柬；②音乐会请柬；③画展请柬。
提问：这三张请柬在设计风格上有什么不同？
运动会请柬，体现大气；音乐会的请柬内容突出；画展请柬设计简洁明了。请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。
四、剪贴请柬的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）
为自己的生日聚会或艺术节活动、画展等活动设计制作一张请柬，内容与形式统一，富有创意。
1、构思、设计。按 自己的构思画出铅笔设计稿。
2、准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
3、选材、配色：要注意色彩配置鲜艳、明快。
4、请柬的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美。
五、评价、交流。鼓励学生大胆展示，介绍自己的作品。
教学反思：