苏少版八上 4空间与层次 教案

空间与层次
教学内容
一、教学目标
1：欣赏探究绘画中的空间与层次、空间感的形成原因，领会风景绘画中，平行透视、成角透视、大气透视和空间透视的基本法则。
2： 能运用透视描绘场景的体积和空间。
3：感悟不同的透视、构图为画面营造的氛围和情绪表达，深入理解透视在绘画表现中的意义。
二、教学重点、难点
教学重点：掌握透视的基本规律与法则。
教学难点：学会从不同角度去观察体会不同透视在艺术作品中的表现的意义和作用。
三、教学准备
教具：多媒体课件、城市照片、纸张等、大师风景作品。
学具：牛皮纸、油性笔、油画棒等。
四、教学过程
1. 欣赏导课
（1）媒体呈现城市各种视角拍摄的照片一组，学生欣赏、讨论照片中不同视角带来的视觉感受。
（2）用城市一角的照片一张。教师提问：请认真欣赏这张照片，用一句话描述一下你对这张照片的视觉感受。学生思考、讨论，进入课题。
2. 分析理解
（1）媒体继续定格城市一角照片，学生再次欣赏。教师提问：思考是什么视觉元素让你感觉到这种深远感的呢？学生继续讨论，寻找规律。
（2）在了解了透视中的平行透视和成角透视的规律后，将其运用在绘画中，画面中的景物就会产生体积感和空间感。
（3）呈现运用不同工具材料，如夸大、强化视觉感的城市绘画作品多幅，引导学生讨论、比较，深入分析艺术作品的表现力问题。
3. 拓展思考
（1）媒体呈现民居建筑照片一张，教师提问：假如给你们这样一个场景，你们会如何表现？
（2）小组讨论，相互探讨各自的表现方法。
（3）教师总结：平行透视与成角透视大大丰富画面的纵深感和层次感，大气透视和空间透视则为我们营造景物的气氛提供了有效的方法。
（4）媒体呈现多幅具有各种透视感的绘画作品，学生欣赏，加深理解。
五、活动一：操作体验
用铅笔，圆珠笔，彩色铅笔，水彩等工具，参考提供一些图片，创作一幅表现空间层次的风景画。
六、示范
老师的绘画工具是黑板、粉笔，用速写的形式在黑板上画一幅有空间层次的风景，也可以在画好的素描风景施以淡彩，感受用色彩的冷暖表现空间与层次。现场作画的效果会激励学生的创作激情。
七、作业评价及交流创作体会
全班同学作品展示，师生共同欣赏评价作品是否具有了城市一角景物的体积感和空间感，作品是否具有了较强的艺术表现力。
八. 课后拓展
通过今天所学，在生活中，我们可以运用这种艺术的眼光重新审视我们身边的各种景观，相信你的视野会有所改变，记录下来，与同学交流感受。
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透视的基本术语
1. 视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。
2. 心点：就是画者眼睛正对著视平线上的一点。
3. 视点：就是画者眼睛的位置。
4. 视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。
5. 消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。
6. 天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。
7. 地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。
8. 平行透视：六面体有一个面与画面平行的透视叫平行透视，因其是正面看的，所以还叫正面，因其只有一个消点，所以还叫一点透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
9. 成角透视：六面体有一个棱面向我们的透视叫成角透视，因其有两个消点，所以还叫两点透视、余角透视。这种透视能使构图较有变化。
10. 倾斜透视：凡物体的面与地面或视平线都不平行时，叫倾斜透视。如屋顶、楼梯、台阶等。有天点和地点，也叫三点透视。