人教版 二年级下册第六单元有余数的除法第2课时课件（22张PPT)

(共22张PPT)
有余数的除法
第 2课时 摆一摆
人教版 数学 二年级 下册
1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。
2.使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。
【重点】发现并理解“余数一定比除数小”。
【难点】结合情境理解余数为什么一定比除数小。
…余数
…被除数
…除数
…商
7÷2＝3 1
……
说说除法算式各部分的名称
用小棒摆正方形。
用小棒摆正方形。
8根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆2个。
8÷4＝2（个）
8根
8÷4＝2（个）
8根
9根
9÷4＝2（个）……1（根）
9根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩1根小棒。
用小棒摆正方形。
10根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩2根小棒。
10÷4＝2（个）……2（根）
用小棒摆正方形。
8根
9根
10根
8÷4＝2（个）
9÷4＝2（个）……1（根）
11根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩3根小棒。
11根
11÷4＝2（个）……3（根）
10÷4＝2（个）……2（根）
用小棒摆正方形。
8根
9根
10根
8÷4＝2（个）
9÷4＝2（个）……1（根）
12÷4＝3（个）
用小棒摆正方形。
12根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆3个。
12根
8÷4＝2（个）
9÷4＝2（个）……1（根）
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
10÷4＝2（个）……2（根）
11÷4＝2（个）……3（根）
12÷4＝3（个）
余数 除数
＜
1
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
摆一个 需要5根小棒。如果有剩余，可能会剩1根、2根、3根或4根小棒。
有可能剩1根。
还可能剩……
摆一个 需要3根小棒。如果有剩余，可能会剩1根或2根小棒。
1
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
如果用这些小棒摆 呢？
有可能剩1根。
还可能剩……
2
17个山楂，平均分给3只小刺猬。
每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3 = （个）…… （个）
5
2
5
2
3
下面的算式中，余数最大是几？
余数要比除数小，这一题余数小于8，所以余数最大是7。
7
在有余数的除法中，余数是不够分而剩下的，如果余数等于或大于除数，说明还可以再分，那就不是余数了。所以余数一定比除数小，即余数＜除数。
1
下面的计算对吗？对的在（ ）里面画“√”。
（1）46÷5 = 8……6（ ）
（2）63÷8 = 7……7（ ）
（3）32÷6=5......2（ ）
√
√
×
2
（1）在除法中，余数一定要比除数（ ）。
（2）一个数除以7，如果有余数，余数可能是（ ），余数最大是（ ）。
（3）在（ ）÷（ ）=（ ）……5 这个算式中，除数最小是（ ）。
想一想，填一填。
小
1、2、3、4、5、6
6
6
3
把19朵花插进5个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。
3
4
4
填一填。
2
4
9个梨，每（ ）个一份，分成了（ ）份，还剩（ ）个。
9÷2= （份）...... (个）
（ ）
...
1
4
1
余数
树上结了35个桃子。
有4只猴子要摘桃子，平均每只猴子摘（ ）个桃子，树上还剩（ ）个桃子。
35÷4= （个）...... (个)
8
3
8
3
4
填一填。
14个苹果，放在（ ）个盘里，平均每盘放（ ）个，还剩（ ）个。
3
4
14个苹果，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘，还剩（ ）个。
14÷3= （盘）...... (个）
14÷ = （个）...... (个）
2
4
2
4
3
2
4
3
2
4
填一填。
28÷3
17÷3
64÷7
29÷9
57÷8
37÷5
20÷7
59÷6
56÷9
21÷3
5