三年级下册数学教案-2.2估算：乘法估算冀教版

课题
乘法估算
学习目标
掌握乘法的估算方法，在解决具体问题的过程中，能应用适当的方法进行估算，养成估算的习惯。
培养灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，初步形成积极、主动的估算意识。
体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。
教学重、难点
重点：掌握乘法的估算方法，并能运用估算解决实际问题。
难点：灵活运用估算的方法解决实际问题。
一【自主学习】
（一）知识链接（我复习，我快乐）
估一估
82×58≈ 71×39≈ 502×5≈
250×19≈ 103×21≈ 59×32≈
你认为估算好在哪里呢？（计算简便，快速 ）
预习检测（我自学，我快乐）
自学例5，想一想，应该准备多少钱买票？

我的估算方法是：
二【合作探究】
（一）交流预习，合作探究（我分享，我快乐）
（我们在进行算式估算时一般以简便为主，通常会把因数估大或者估小，把因数看成是整十数、整百数或者几百几十的数，再去进行计算。那么用估算来解决实际问题时方法是否一样呢？让我们赶紧进入合作探究吧！）
1.师友二人交流例5的估算方法。（学友先说，学师补充和评价）
2.全班交流各组的估算方法。（上台展示，学友读题，学师说明估算的方法）
3.探究估算方法的合理性。（学生汇报完毕，教师板书学生的方法）
在以上几种不同的方法中，哪一种估算方法好一些？为什么？


4.今天的估算方法与以往有什么不同？
（今天的估算要结合具体的实际问题，不能单纯地进行估大或者估小，除了接近准确数，还必须符合实际。）
（二）跟踪练习，成果展示（我学会，我快乐）
李叔叔一月份卖出720桶矿泉水瓶，估算一下，全年可卖多少桶？
列式估算：
交流各自的估算方法。
三【分层提高】
（一）分层练习
☆牛刀小试（我能行，我快乐）
1.《新编小学生字典》有592页，大约是（　　）页。
2.小明每分钟打字108个，大约是（　　）个。
3.本校有688人，大约是（ ）人。
4.李平大叔今年收橘子1328千克，大约是（　　）千克。
（可任选几题说一说你是怎么估的？）
☆ ☆小心翼翼（我细心，我快乐）
1.小明同学走一步的平均长度是62厘米，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米？
2.燕鸥从北极飞到南极行程是17000千米，如果他每天飞780千米，20天能飞到吗？
☆☆☆大展宏图（我提高，我快乐）
国庆节那天，小明去书城买了一本《小学生百科全书》，这本书刚好有600页，小明计划每天看18页，请你估算一下，小明这个月能把这本书看完吗？为什么？
四【总结反思】
（一）方法提升（我总结，我快乐）
通过今天这堂课的学习，你学会了什么？
（估算要接近准确值；符合实际；计算方便（将两个因数看成整十、整百或几百几十的数）
及时反思（我反思，我快乐）