9.1铁路修到苗家寨 教案

铁路修到苗家寨
教学内容：演唱《铁路修到苗家寨》
教学目标：
1. 能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。
2. 能体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，引导学生运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。
3. 合唱部分注重师生合作、生生合作，能用整齐、和谐的声音进行二声部演唱。模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点：演唱二声部歌曲《铁路修到苗家寨》。
教学难点：运用和谐的声音进行二声部演唱；模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。
教学用具：课件、电子琴、鼓。
教学过程：
一、观图谈感受。
《山寨今昔巨变》，畅谈心中感受。
二、整体初听歌曲《铁路修到苗家寨》，感受歌曲的音乐情绪。
师：请你说说歌曲带给你什么样的感受？
生：活泼、欢快……。
师：那让我们再来聆听一次，这次请仔细聆听歌词内容，并谈谈歌词内容讲述了什么？
生：歌词讲述了铁路修到苗家山寨后，给苗寨带来的巨大变化，苗族人们的生活有了很大的改变。
师：你总结的非常好，看来你不仅仔细聆听了歌曲，还认真思考了老师的问题。
二、学习歌曲齐唱部分。
1. 在教师指导下朗读歌词。
体会歌词的韵律特点，铁路修到苗家寨后，感受喜悦心情。
2. 师范唱，生感受情绪。
3. 轻声随乐学唱，自主视唱。
4. 师指导演唱，突出情绪表达。
5. 完整演唱齐唱部分，充满自信地。
三、学习歌曲合唱部分。
1. 有节奏地朗读歌词，分组合作读，为合唱作准备。
2. 听唱旋律，熟悉音乐。
3. 高声部教学。（1）唱每小节的第一个音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。（2）视唱简谱，用la模唱旋律。（3）尝试加入歌词，轻声跟唱。（4）完整演唱高声部，分组演唱。
4. 低声部教学
（1）唱每小节的第一个音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。（2）视唱简谱，用la模唱旋律。（3）尝试加入歌词，轻声跟唱。（4）完整演唱高声部，分组演唱。
5. 师生合作：师唱高声部，生唱低声部，交换演唱。
6．生生合作：分为二声部，互换声部演唱。
7. 整首歌曲完整表现：体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。
四、模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。
哒 哒 | 咚哒 咚哒| 咚哒哒哒|咚哒 咚哒|咚咚 哒||
可敲鼓心、鼓边、鼓槌互敲等。