11.3春节序曲 教案

《春节序曲》教学设计

【教材版本】 湖南文艺出版社四年级上册第十一课
【课 型】欣赏课
【教学内容分析】
《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章,作者以中国人民的传统节日"春节"为题,满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受,展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。
乐曲为复三段式结构。开始是一个节奏强烈的引子。第一部分由两个对比性质的主题组成。第二部分悠扬舒展。第三部分是第一部分变化的再现。
【学生情况分析】
小学四年级学生对春节盛大的喜庆气氛记忆深刻，通过观看有关于春节节目的视频，回忆春节愉快的场景，激发学生兴趣。在欣赏过程中，能够认真聆听音乐，感受音乐中用乐器演奏发出的声响，能够结合现实生活发挥想象力，积极参与音乐教学活动，但对于音乐活动的创造力和实践能力还比较弱，音乐的信息量也比较匮乏，教学的参 与面还有待加强。
【教学方法与手段说明】
本课是一节听赏课，《春节序曲》是我在设计本课时除了让学生欣赏到音乐热烈地情绪外，还引导学生发挥想象力认真聆听音乐找出音乐中出现的乐器，鼓励引导学生寻找身边的声音材料，用身势动作参与表现音乐主题。
本课的学习，让学生通过不断地听、想、创编，去理解音乐，音乐想象与音乐体验，从中真正体验到欢乐的情绪；在师生平等互动的学习氛围里，通过实践创作，生活经验的交流，促进学生各方面能力的进一步提高。提高学生感受音乐、鉴赏音乐的能力，进而提高艺术修养和综合素质。
【媒体选择】
1、多媒体播放《欢乐中国年》，回忆春节愉快的场景，充分调动学生学习兴趣。
2、乐曲《春节序曲》的分段音频和中国交响乐团在维也纳演奏的《春节序曲》视频。
【教学目标】????1、情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐，热烈的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。
2、过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律，创造性地参与表现活动。
????3、知识与技能：在对比，欣赏体验中，感受音乐要素带来的影响，初步认识三段体，培养丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。
【教学重点】
在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐，热烈的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化。
【教学难点】
作品的复三段式结构以及每一个音乐主题不同的表现手法的讲解是教学中难点
【教学方法】
问答法、范唱法、对比法、律动法、参与体验表现法、赏析法等。
【教学过程 】
?一、情境导入
播放歌曲《欢乐中国年》一段VCD。
2、一首《欢乐中国年》把我们带进了什么时候的什么情景之中？是什么因素使你产生这种联想？
3、中国人过春节有哪些习俗？
学生：包饺子，放鞭炮，贴对联等。
师：这节课就让我们一起走进喜庆的日子里——音乐欣赏《春节序曲》，教师简介序曲类别。
【设计意图 】充分调动学生学习兴趣，感受春节愉快的场景，激发学生兴趣，拓展学生欣赏视野，为教学内容的导入做好铺垫。
二、听赏
1、初赏：请同学们整体感知音乐形象，学生完整地欣赏《春节序曲》。

2、师介绍什么是序曲？
3、这首乐曲共有几大部分？总的情绪与气氛怎样？
4、认识乐器
师：同学们这么美妙的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？我们来认识一下。

?5、分段听赏：
第一部分 音乐主题A：
(谈谈听后的感受。（老师从音乐的情绪，力度，节奏，旋律等引导。强烈的节奏，力度的对比，旋律的起伏，洋溢出欢快的情绪。）???
? (师小结：第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩，表现了秧歌群舞的生动场面?和热烈气氛。
第二部分 音乐主题B：
?? ??(第二部分的音乐与第一部分的音乐有哪些变化？并表现了什么？（提示：节奏，速度，节拍，情绪等要素加以理解。）
(师小结：第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋律，双簧管吹奏对位声部给予衬托，音乐表现了人们难以抑制的喜悦和激动的心情，也抒发了人们对幸福生活的赞美和对更美好的明天的憧憬。
第三部分 音乐主题A
? ???(请同学们感受一下这段音乐是哪一部分的缩短重复？
生听后回答：第三部分音乐是第一部分音乐的缩短重复。
(师小结：第一部分的主题音调在这里作部分重复和变化重复，并加入了民族打击乐器，将音乐逐步推向高潮，节日的欢腾景象和人们的喜庆心情被表现的淋漓尽致。在这里，火热的旋律，跳荡的节奏音型，表明更热烈的群舞又开始了。
音乐家小档案
【设计意图】充分利用数字化教学资源，充分调动学生学习兴趣，为歌曲学习做铺垫，激发学生自主学习的能动性，充分调动学生的积极性，开拓学生知识激发学生学习兴趣，提高学生的感受能力。
三、拓展活动
????? 1、在聆听一遍音乐，请同学们大胆的想象，勇敢的创编，把你们对乐曲的理解和喜爱表现出来。老师把学生分成四个小组，每个小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。（可以采用老师所提供的道具：打击乐器等。）
???? 2、学生互相点评刚才小组表演的效果，并谈谈对本节课的收获。
3、聆听欣赏由中国交响乐团演奏的《春节序曲》。
【设计意图 】让全体学生充分融入到音乐实践活动中来的步伐。
?四、课堂小结
音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精神上产生愉悦和美感。希望同学们今后都做生活中的有心人，要善于发现生活中美妙的音乐、积累它们，让自己的生活变得更加多姿多彩！
【板书设计】
十一 《春节序曲》
（组曲《春节》第一乐章）
李焕之 曲
三段体
A B A
【教学反思】

《春节序曲》是一节欣赏课，课前的歌曲和导入的歌曲让学生直接感受到了春节的热闹气氛，激发了学生学习的兴趣，在听赏中学生就会积极的去探讨音乐的魅力，并认真的去联想、去思考回答问题，有通过分段对比听赏的方式加深了学生对不同的音乐要素在乐曲中的不同表现作用，最后的音乐活动更好的体现了学生对作品的深刻理解。
本节课注重了新课标中对欣赏课“听”的要求，强调在音乐课中以提高听觉能力为中心。虽然这首乐曲较长，但教师仍然设计了“整体——部分——整体”听赏的教学步骤，保证了学生充分聆听的时间，让学生更好地感受乐曲的情绪，更扎实地完成教学目标。
这节课整体效果良好，合理用运数字化教学资源，用运多媒体信息资源，结合学科特点，教学内容及学生年龄特点，在教学过程中，启发学生的想象和联想，重视学生的创编活动，加强学生对音乐作品理解能力的培养。