四年级上册美术教案-第4课 生活中的线条人教新课标

生活中的线条
学情分析：用线条作画，表现各种造型，是学生比较喜爱的一种绘画表现形式。这节课着重引导学生感受不同线条带给人的美感，培养学生的造型能力。为此，引导学生欣赏范画，在观察中思考、分析、认识、感受作品中不同线条组合变化的美。指导学生在实践中尝试用不同线条组合变化的方法来装饰画面。
教学目标:
初步体验不同种类的线条带给人的美感，感受艺术作品中线的秩序与变化的美感。
2.能用不同种类的线条组织一副画面，表现出一定的美感。
教学重点:
通过对线条丰富的艺术作品的欣赏，初步感受、体验不同种类的线条带给人的美感。
教学难点:
如何运用不同种类的线条表现美感。
教学时间:2课时
教具准备:
相关图片的课件、有各种线条的范图。
教学过程
第一课时
一、激趣导入：
1、孩子们，我们的小伙伴——线条可调皮了。它最喜欢和大家玩捉迷藏的游戏了。睁大你的亮眼睛，在我们身边找一找线条藏在哪儿了？这些线条变成了什么？
2、你还会画其它的线条吗？
3、揭示课题：会变的线条。
二、讲授新课：
1、这是一张圆圆的脸，你能用哪些线条表现人物的喜怒哀乐？你从这些线条中感受到了什么？
2、出示景物照片，学生欣赏，思考：你从这些图片中看到了哪些认识的线条？这些线条给你什么感觉？
3、欣赏《坐在柳条椅上的朵拉·马尔》，思考：（1）作品表现了什么内容？（2）画家毕加索用了哪些线条表现柳条椅和朵拉·马尔？（3）你从这些线条中感受到了什么？（4）比较两幅作品，思考：把作品背景的线条去掉，好不好？为什么？
4、欣赏图片，这些线条有什么排列规律？
粗细变化 疏密变化 曲直变化 长短变化
5、欣赏《蛋糕图》，思考：蛋糕上，哪些装饰线条有粗细变化？哪些装饰线条有疏密变化？哪些装饰线条有曲直变化？哪些装饰线条有长短变化？
三、线条练习：
1、今天很多小朋友从衣服上找到了许多漂亮的线条。一些小伙伴迫不及待地为自己设计了一件美美的衣服。我们一起来欣赏作品，看一看他们怎么表现衣服的美？
2、孩子们，你们看，这是老师为自己设计的裙子。教师范画《花裙子》，讲解构图、线条的排列。
3、孩子们，你们想不想也为自己设计一件漂亮的衣服，把自己打扮得美美的呢？我们一起来画一画《花衣服》。
4、展示交流，教师引导学生互相评价。
四、总结收获：
线条在生活中无处不在，只要你是有心人，总能发现它的美。线条在我们的笔下，变幻出千姿百态。相信孩子们，以后会用线条创作出更多精美的作品。