人教版 二年级下册第七单元万以内数的认识第6课时课件（22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 二年级下册第七单元万以内数的认识第6课时课件（22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 847.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-23 15:01:06 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
万以内数的认识
第 6课时 10000以内数的认识（三）
人教版 数学 二年级 下册
1.通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读万以内数的方法。
2.培养学生合作学习的能力。
3.让学生用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学生学习数学的兴趣与信心，逐步发展学生的数感。
【重点】学会读万以内的数（中间、末尾有0）。
【难点】总结出读万以内数的方法。
读出下面各数。
306 428 390 500
这节课让我们一起学习万以内数的读法。
三百零六
四百二十八
三百九十
五百
说说计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
3
7
4
5
这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。
怎么读呢？
读作：三千七百四十五
从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上……
3
7
4
5
你是怎么读的？
是由2个千、3个百、3个十和6个一组成的。
说说这个数的组成，再读一读。
读作：二千三百三十六
说说它们的组成。
6
0
0
9
由6个千和9个一组成。
这两个数有什么特点？
2 0 8 0
由2个千和8个十组成。
这两个数的中间或末尾有0。
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0都不读。
读作：二千零八十
怎么读呢？
2 0 8 0
6
0
0
9
六千零九
1
7438 3604
4900 5002
1050
读作：
七千四百三十八
读作：
三千六百零四
读作：
四千九百
读作：
五千零二
读作：
一千零五十
你能说说这些数的组成吗？
读出下面的数。
7438 3604 4900
5002 1050
7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。
3604是由3个千、6个百和4个一组成的。
1
读出下面的数。
4900是由4个千和9个百组成的。
5002是由5个千和2个一组成的。
1050是由1个千和5个十组成的。
1
读出下面的数。
7438 3604 4900
5002 1050
2
读作：
五百六十
读作：
三百六十六
读作：
柳河公园共有柳树560棵。
这一年共有366天。
养鸡场一天约收鸡蛋2540个。
二千五百四十
读出下面的数。
3
这个数是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
填一填。
1
2
3
0
把这个数在计数器上表示出来。
按顺序填数，并把他们读出来。
（1）8080、7070、6060、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）2940、2935、2930、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。
（3）995、996、997、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5050
4040
3030
2020
2925
2920
2915
2910
998
999
1000
1001
4
5050
3030
4040
五千零五十
四千零四十
三千零三十
二千零二十
二千九百二十五
二千九百二十
二千九百一十五
二千九百一十
九百九十八
九百九十九
一千
一千零一
读作：
读作：
读作：
读作：
2020
2925
2920
2915
2910
998
999
1000
1001
读数从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有几个0都只读一个“零”，末尾的0不读。
我会填。
（1）由7个千、5个百、3个十和6个一组成的数是( )，它是一个( )位数。
（2）由5个千、3个百、4个十组成的数是( )。
（3）由6个千、5个十、2个一组成的数是( ）。
（4）由3个千和3个一组成的数是( )。
（5）一个四位数、千位上是9、十位上是8、其余各位上都是0,这个数是( )。
7536
四
5340
6052
3003
1
9080
（1）光明村的养鸡场里一共有7950只鸡。
读作:
（2）一列火车上有乘客3070人。
读作:
（3）一台彩色电视机的售价是4990元。
读作:
七千九百五十
三千零七十
四千九百九十
2
请把句子中的数读出来。
3
读出我国五岳的高度。
1533 读作：一千五百三十三。
1300 读作：一千三百。
2155 读作：二千一百五十五。
2016 读作：二千零一十六。
1492 读作：一千四百九十二。
4
808 八千零八 八个千和八个十
8080 八千零八十 八个百和八个一
8800 八百零八 八个千和八个百
8008 八千八百 八个千和八个一
我会连。
5
读作：
我会读。
四千二百四十二
一万
三千零二十
二千零一
我会想。（下面各数中的“5”分别表示什么？并把“5”表示“5个千”的数读出来）
表示5个一：
表示5个十：
表示5个百：
表示5个千：
读作：
605
7605
950
352
583
6532
501
5914
5001
五千九百一十四
五千零一
6
605
583
950
5914
352
7605
6532
5001
501
万以内数的认识
第 6课时 10000以内数的认识（三）
人教版 数学 二年级 下册
1.通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读万以内数的方法。
2.培养学生合作学习的能力。
3.让学生用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学生学习数学的兴趣与信心，逐步发展学生的数感。
【重点】学会读万以内的数（中间、末尾有0）。
【难点】总结出读万以内数的方法。
读出下面各数。
306 428 390 500
这节课让我们一起学习万以内数的读法。
三百零六
四百二十八
三百九十
五百
说说计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
3
7
4
5
这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。
怎么读呢？
读作：三千七百四十五
从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上……
3
7
4
5
你是怎么读的？
是由2个千、3个百、3个十和6个一组成的。
说说这个数的组成，再读一读。
读作：二千三百三十六
说说它们的组成。
6
0
0
9
由6个千和9个一组成。
这两个数有什么特点？
2 0 8 0
由2个千和8个十组成。
这两个数的中间或末尾有0。
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0都不读。
读作：二千零八十
怎么读呢？
2 0 8 0
6
0
0
9
六千零九
1
7438 3604
4900 5002
1050
读作：
七千四百三十八
读作：
三千六百零四
读作：
四千九百
读作：
五千零二
读作：
一千零五十
你能说说这些数的组成吗？
读出下面的数。
7438 3604 4900
5002 1050
7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。
3604是由3个千、6个百和4个一组成的。
1
读出下面的数。
4900是由4个千和9个百组成的。
5002是由5个千和2个一组成的。
1050是由1个千和5个十组成的。
1
读出下面的数。
7438 3604 4900
5002 1050
2
读作：
五百六十
读作：
三百六十六
读作：
柳河公园共有柳树560棵。
这一年共有366天。
养鸡场一天约收鸡蛋2540个。
二千五百四十
读出下面的数。
3
这个数是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
填一填。
1
2
3
0
把这个数在计数器上表示出来。
按顺序填数，并把他们读出来。
（1）8080、7070、6060、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）2940、2935、2930、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。
（3）995、996、997、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5050
4040
3030
2020
2925
2920
2915
2910
998
999
1000
1001
4
5050
3030
4040
五千零五十
四千零四十
三千零三十
二千零二十
二千九百二十五
二千九百二十
二千九百一十五
二千九百一十
九百九十八
九百九十九
一千
一千零一
读作：
读作：
读作：
读作：
2020
2925
2920
2915
2910
998
999
1000
1001
读数从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有几个0都只读一个“零”，末尾的0不读。
我会填。
（1）由7个千、5个百、3个十和6个一组成的数是( )，它是一个( )位数。
（2）由5个千、3个百、4个十组成的数是( )。
（3）由6个千、5个十、2个一组成的数是( ）。
（4）由3个千和3个一组成的数是( )。
（5）一个四位数、千位上是9、十位上是8、其余各位上都是0,这个数是( )。
7536
四
5340
6052
3003
1
9080
（1）光明村的养鸡场里一共有7950只鸡。
读作:
（2）一列火车上有乘客3070人。
读作:
（3）一台彩色电视机的售价是4990元。
读作:
七千九百五十
三千零七十
四千九百九十
2
请把句子中的数读出来。
3
读出我国五岳的高度。
1533 读作：一千五百三十三。
1300 读作：一千三百。
2155 读作：二千一百五十五。
2016 读作：二千零一十六。
1492 读作：一千四百九十二。
4
808 八千零八 八个千和八个十
8080 八千零八十 八个百和八个一
8800 八百零八 八个千和八个百
8008 八千八百 八个千和八个一
我会连。
5
读作：
我会读。
四千二百四十二
一万
三千零二十
二千零一
我会想。（下面各数中的“5”分别表示什么？并把“5”表示“5个千”的数读出来）
表示5个一：
表示5个十：
表示5个百：
表示5个千：
读作：
605
7605
950
352
583
6532
501
5914
5001
五千九百一十四
五千零一
6
605
583
950
5914
352
7605
6532
5001
501