人教版 二年级下册第七单元万以内数的认识第12课时课件（23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 二年级下册第七单元万以内数的认识第12课时课件（23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-23 15:04:29 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
万以内数的认识
第 12课时 整百、整千数加减法（二）
人教版 数学 二年级 下册
1、使学生能够根据具体情境，初步学会加减法估算的策略解决问题。
2、通过万以内数加减法的交流，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
3、在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，
初步感受估算的价值。
【重点】学会用加减法估算解决问题，体会算法的多样化。
【难点】根据实际需要选择估算方法解决问题，培养估算意识。
填一填。
（1）实验小学今年有学生1021人，约是（ ）人。
（2）小明家到学校有492米，约是（ ）米。
（3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。
1000
500
1000
这节课我们来学习用估算的策略解决实际问题。
买这两件商品，500元够吗？
知道了什么？要解决的问题是什么？
358元
218元
知道了电话机和吹风机的价格。
问500元够不够买这两件商品？
358元
218元
要知道500元够不够，先要知道买电话和电吹风一共得付多少钱。
我想把358和218加起来，看看有没有超过500，可是我还不会算……
怎样解答？
我用估算的方法解决问题！
358＞300 218＞200
300+200=500
带500元不够！
你认为他说的对吗？
500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。
即使电话机300元，500－300=200，也不够买电吹风！
那带700元够了吗？
电话机不到400元，电吹风不到300元，400+300=700，带700元肯定够！
要解决问题，有时候不需要准确计算，只要进行估算就可以了！
请你们总结下估算的步骤，说说估算时应注意的问题有哪些？
先找到合适的近似数，再用近似数口算，最后判断能否解决问题。
估算时，近似数的取值可大可小，要根据具体情况而定……
1
算一算。
（1）买一副手套和一件外套一共大约需要（ ）元。
（2）买一辆自行车比买一件外套大约便宜（ ）元。
700
300
186元约是200元，529元约是500元，
200+500＝700(元)。
236元约是200元，500－200=300元！
236元
529元
186元
2
买这两件商品，600元够吗？700元够吗？
380≈400
270≈300
380+270≈700(元)
380元
270元
口答：600元不够，700元够。
3
长江小学三年级有学生289人，四年级有学生314人。三、四年级大约一共有学生多少人？
分析：三年级学生有289人，大约是300人，四年级学生314人，大约也是300人，300+300=600，所以三、四年级大约一共有600人。
289≈300
314≈300
300+300=600
口答：三、四年级大约一共有学生600人。
4
城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
分析：800多接近1000，但不到1000，那么三所小学总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
口答：能坐得下。
运用估算解决实际问题时，把题中的数根据实际需要估计成和它接近的整千、整百、整十数或几百几十数，再计算。
1
填空。
（1）8个千和4个十合起来是（ ），10000里面有（ ）个千。
（2）一个数的最高位是百位，这个数是（ ）位数。
（3）15个百是（ ），1200里面有（ ）个百。
（4）一个数减去6000得4000，这个数是（ ）。
（5）文化馆有图书4509本，大约是（ ）本。
8040
10
三
1500
12
10000
4500
2
我有600元钱，买这两样玩具( )。(填“够了”或“不够”)
买玩具。
418元
208元
不够
3
玩具消防车212 元
王阿姨带500元钱，买这两种玩具够吗？
玩具电动车328元
口答：不够，两种玩具加起来500多。
4
（1）一到四年级所有同学能同一场次看话剧吗
（2）如果不能同一场次看话剧，那么哪两个年级可以一起看
某校一到四年级去小剧场看话剧。一年级有 120人，二年级有290人，三年级有470人，四年级有302人。
口答：不能，一到四年级所有同学有1000多人。
口答：一、三年级同一场，二、四年级同一场。
5
7000－4000=3000（人）
下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
日期 5月1日 5月2日 5月3日
人数 7035 6892 4201
（1）每天参观的人数各接近几千人？
（2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
7000 7000 4000
口答：大约多3000人。
6
有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉300理，还需要240厘米。
500-300=200（厘米）
200<240
口答：不够。
剩下的彩带够吗？
7
广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
九百多看作九百，七百多看作七百。
900+700=1600（把）
1600>1500,所以够了。
8
在 里填上不同的整百数，使每边三个数的和都是1500。
答案不唯一哦！
万以内数的认识
第 12课时 整百、整千数加减法（二）
人教版 数学 二年级 下册
1、使学生能够根据具体情境，初步学会加减法估算的策略解决问题。
2、通过万以内数加减法的交流，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
3、在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，
初步感受估算的价值。
【重点】学会用加减法估算解决问题，体会算法的多样化。
【难点】根据实际需要选择估算方法解决问题，培养估算意识。
填一填。
（1）实验小学今年有学生1021人，约是（ ）人。
（2）小明家到学校有492米，约是（ ）米。
（3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。
1000
500
1000
这节课我们来学习用估算的策略解决实际问题。
买这两件商品，500元够吗？
知道了什么？要解决的问题是什么？
358元
218元
知道了电话机和吹风机的价格。
问500元够不够买这两件商品？
358元
218元
要知道500元够不够，先要知道买电话和电吹风一共得付多少钱。
我想把358和218加起来，看看有没有超过500，可是我还不会算……
怎样解答？
我用估算的方法解决问题！
358＞300 218＞200
300+200=500
带500元不够！
你认为他说的对吗？
500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。
即使电话机300元，500－300=200，也不够买电吹风！
那带700元够了吗？
电话机不到400元，电吹风不到300元，400+300=700，带700元肯定够！
要解决问题，有时候不需要准确计算，只要进行估算就可以了！
请你们总结下估算的步骤，说说估算时应注意的问题有哪些？
先找到合适的近似数，再用近似数口算，最后判断能否解决问题。
估算时，近似数的取值可大可小，要根据具体情况而定……
1
算一算。
（1）买一副手套和一件外套一共大约需要（ ）元。
（2）买一辆自行车比买一件外套大约便宜（ ）元。
700
300
186元约是200元，529元约是500元，
200+500＝700(元)。
236元约是200元，500－200=300元！
236元
529元
186元
2
买这两件商品，600元够吗？700元够吗？
380≈400
270≈300
380+270≈700(元)
380元
270元
口答：600元不够，700元够。
3
长江小学三年级有学生289人，四年级有学生314人。三、四年级大约一共有学生多少人？
分析：三年级学生有289人，大约是300人，四年级学生314人，大约也是300人，300+300=600，所以三、四年级大约一共有600人。
289≈300
314≈300
300+300=600
口答：三、四年级大约一共有学生600人。
4
城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
分析：800多接近1000，但不到1000，那么三所小学总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
口答：能坐得下。
运用估算解决实际问题时，把题中的数根据实际需要估计成和它接近的整千、整百、整十数或几百几十数，再计算。
1
填空。
（1）8个千和4个十合起来是（ ），10000里面有（ ）个千。
（2）一个数的最高位是百位，这个数是（ ）位数。
（3）15个百是（ ），1200里面有（ ）个百。
（4）一个数减去6000得4000，这个数是（ ）。
（5）文化馆有图书4509本，大约是（ ）本。
8040
10
三
1500
12
10000
4500
2
我有600元钱，买这两样玩具( )。(填“够了”或“不够”)
买玩具。
418元
208元
不够
3
玩具消防车212 元
王阿姨带500元钱，买这两种玩具够吗？
玩具电动车328元
口答：不够，两种玩具加起来500多。
4
（1）一到四年级所有同学能同一场次看话剧吗
（2）如果不能同一场次看话剧，那么哪两个年级可以一起看
某校一到四年级去小剧场看话剧。一年级有 120人，二年级有290人，三年级有470人，四年级有302人。
口答：不能，一到四年级所有同学有1000多人。
口答：一、三年级同一场，二、四年级同一场。
5
7000－4000=3000（人）
下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
日期 5月1日 5月2日 5月3日
人数 7035 6892 4201
（1）每天参观的人数各接近几千人？
（2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
7000 7000 4000
口答：大约多3000人。
6
有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉300理，还需要240厘米。
500-300=200（厘米）
200<240
口答：不够。
剩下的彩带够吗？
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广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
九百多看作九百，七百多看作七百。
900+700=1600（把）
1600>1500,所以够了。
8
在 里填上不同的整百数，使每边三个数的和都是1500。
答案不唯一哦！