人教版 二年级下册第八单元克和千克第1课时课件（22张PPT)

(共22张PPT)
克和千克
第 1课时 认识克和千克
人教版 数学 二年级 下册
1.在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。
2.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。
3.了解克和千克在生活中的作用，体会质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。
【重点】认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
【难点】初步建立1克和1千克的质量观念。
同学们，看看他们在
超市都买了什么？分
别是多重呢？
表示物品有多重，
可以用质量单位克或千克。
请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？
用手掂一掂，感觉怎么样？
真是太轻了！
1个2分硬币
约重1克。
我知道“克”
用字母“g”来表示。
1克有多重？
这些物品都比较轻，
计量比较轻的物品，
常用“克”作单位。
克
看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。
2袋盐重1000克，也可以说重1千克。
“净含量”是什么意思？
像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。
我知道“千克”用字母“kg”来表示。
1千克＝1000克
“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。
千克
指针指着几，就表示所称的物品有多重。
斤、两与我们认识
的克和千克又有什么关系呢？
你还知道人们常用什么质量单位来表示物体有多重吗？
磅秤
电子秤
体重秤
在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。
1斤＝10两
1斤＝500克
2斤＝1千克
1
（1）一袋方便面重100克， 10 袋方便面约重（ ）千克。
（2）一袋冰糖重500克，（ ）袋冰糖重2千克。
（3）一箱橘子有30个，平均每个橘子重100克，这箱橘子共重（ ）千克。
（4）三个西瓜重9千克，平均一个西瓜重（ ）克。
（5）小芳比小红轻一些，小东比小红重一些，小红的体重是30千克，小芳可能是（ ）千克，小东可能是（ ）千克。
1
4
3
3000
28
32
填一填。
2
估一估下面的物品哪些比1克轻。
生活中还有哪些物品比1克轻？
一根绣花针、一根头发、一粒米......
3
说出下面的物品各有多重。
25g
3kg
360g
固体胶25克，哑铃3千克，大米10千克，一箱面包360克。
4
计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
（克 千克） （克 千克） （克 千克） （克 千克）
计量比较轻的物品用“克”作单位，计量比较重的物品用“千克”作单位。
5
2千克 2000克 5千克 4900克
800克 1千克 2500克 3千克
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＝
＞
＜
＜
6
不对，无论是往下踩，还是单脚站着，与原来体重都相同。
他们说得对吗？试一试。
小明的体重是 草梅重 芒果重
（ ）千克 （ ）克 （ ）克
7
下面的物品分别有多重？
400
23
800
称量较轻物品的质量，常用“克”作单位，“克”用字母“g”来表示。
克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克，它们之间的进率是1000。由“千克”转化为“克”时，在数的后面添上3个0，由“克”转化成“千克”时，把数末尾的3个0去掉。
用秤称量物体的质量时，指针指向几，就表示所称的物体有多重。
1
判断对错。
（1）一个鸡蛋约重50克。 （ ）
（2）小明今年7岁，约重2000克。 （ ）
（3）1千克铁比1千克棉花重。 （ ）
（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( )
√
×
×
√
7岁的小朋友体重一般在22千克左右。
都是1千克，当然一样重了！
500克＋500克＝1000克
1千克＝1000克
（1）一袋奶粉重500（ ）。
（2）书包重1（ ）。
（3）一个大西瓜重4（ ）。
（4）小明身高1（ ）35（ ），体重28（ ）。
（5）一只老虎重70（ ）。
（6）一个气球重5（ ）。
千克
克
千克
米
厘米
千克
克
千克
写出物品的质量单位名称。
2
3
下面的物品各有多重？连一连。
20g 100kg 400g 1kg
4
下面这些物品，怎样放才能使天平处于下面的两种状态。
5
小明已经10岁，长得特别壮，体重已达50克，他每天早上能吃掉50千克的鸡蛋2个，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃得更多，和爸爸妈妈在一起，能把将近1克的米饭吃光。
千克
修改数学日记。
克
克
千克
6
袋鼠妈妈刚生下一只小袋鼠，这只小袋鼠很小，看上去只有一根手指那么大。听妈妈说过，一粒花生米的质量约是1克，这只刚出生的小袋鼠大约有5粒花生米那么重。那么这只袋鼠有多重呢？
一粒花生米只有1克重，很小很轻的呦！刚出生的小袋鼠的质量只有5粒花生米的那么重，真的好小啊！
口答：这只袋鼠5克重。