一年级上册美术教案-7美丽的天空-人美版
文档属性
| 名称 | 一年级上册美术教案-7美丽的天空-人美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-12-22 18:54:28 | ||
图片预览
文档简介
美丽的天空教学设计
教学目标:
知识与技能
通过了解有关天空的基本知识和古老而又美丽的天空传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。发挥想象力，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现自己对天空的所感所想。
（二）过程与方法
在天空主题乐园的游览中观察、体验、感受天空的美，在故事大赛中培养学生丰富的想象力，培养学生敢于大胆变现与众不同的画面的意识。
（三）情感态度价值观
在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。通过富有个性的作品来表达自己对天空的美好感受。
教学重点和难点：
教学重点：
感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识和神话传说，观赏天空色彩的丰富变化。根据自己对天空的认识及想象，运用夸张想象的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。
教学难点：
画面的构图及如何利用废旧纸材进行创作。
三、教学过程设计
教学环节
教学意图
教学内容
学生活动
创设情境 激趣导入
在天空城堡主题乐园的情境中吸引学生注意力，引起学生的兴趣。
出示卡通明星引出天空城堡主题乐园
这里都有哪些主题城堡呢？
跟随史努比进入色彩城开启今天的奇幻天空之旅。
学生欣赏各种主题的城堡
新授
色彩城
通过观看天空图片，感知天空多变的色彩
通过猜一猜的游戏了解天空中存在的各种事物。启发学生回忆和表达能力、想象能力。激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。
解决本课重点，天空中美丽的色彩和事物
探索与发现
1、欣赏天空图片，你能找出哪些天空色彩？
出示天空色彩变化的视频
2、我们可不可以用一个词来概括一下天空呢？
猜一猜
出示梵高的星空拼图，在这片星空下有很多属于天空的美丽事物，你能猜到吗？
教师总结：在色彩城中我们发现了天空中美丽的色彩，还找出了天空中的美丽的事物，收获可真多啊！接下来让我们回到主页看看下一站要去哪里吧。
学生欣赏，说出自己观察到的色彩。
学生回答：美丽的天空。
学生回答：
太阳、星星、月亮……飞机、火箭……
大师殿堂
通过对大师作品的解密，启发学生学习画家勤于观察、善于发现、勇于创新以及丰富的想象力。
解决本课重点，发挥想象力
喜洋洋出示本环节的旅行提示：
请小朋友们化身小侦探，探索大师作品中的秘密。出示作品《蓝天》。
请一位勇敢的小侦探赶走覆盖在大师作品上的乌云。
提问：1他的作者是谁？（出示喜洋洋的爱心小提示，揭晓答案）
作品中的图形像什么？
2画家为什么这样表示蓝天呢？
教师小结：画家发挥想象力，创作出了与众不同无与伦比充满想象的蓝天，真是漂亮极了。接下来我们去看看要去哪旅行呢？
学生回答：
学生发挥想象：像马、水母、小鸟、乌龟、小丑等等
学生回答：
这样表现可以使天空很美丽、画家发挥想象力等等
故事城堡
通过天空故事大赛，使学生了解有关天空的美丽神话传说，引发学生发散思维，培养学生口头表达能力。
解决本课重点
小叮当阐述故事城堡的游览提示：
1、比一比谁知道的天空故事多，有美味的天空故事大餐送给大家奥！
2、不知道同学们在刚才的天空故事大赛中获得了哪些灵感，你们想不想也创造出属于自己的天空故事呢？
我们来听听小叮当要对我们说些什么吧：我在四次元口袋里变出了很多宝贝，请小朋友们运用这些宝贝拼出属于自己的天空故事吧！
教师小结：在故事城堡每位小朋友都收货了属于自己的天空故事，真是棒极了，让我们谢谢小叮当给我们带来的惊喜吧！
1、学生看图讲故事：后羿射日、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女、飞屋环游记等等
2、每位同学50秒的时间，到白板上来拼出属于自己的天空故事
天空学院
通过点评天空学院的学生作品了解剪贴画，培养学生敢于表达自己的所思所想。
参观天空学院快乐微课堂，学习剪贴画的制作技巧：剪贴画撕还有想象力，以及废旧纸材的利用；培养学生的自学能力，利用微课解决本课的难点：学习剪贴画的制作步骤及技巧，以及废旧纸材的巧妙利用
欣赏优秀学生作品，在其中获得创作的灵感，开阔学生的视野、并学习画面构图和色彩搭配。
培养学生尝试运用画剪撕贴等多种方法进行创作的艺术实践能力。
鼓励学生敢于表现与众不同的画面，培养学生大胆创新的意识，体验想象与创造的乐趣。
为你喜欢的作品点赞。
培养同学间相互欣赏、交流的意识，提升学生的审美水准，提高评价能力，学以致用，感受动手的喜悦。
我们来听听小丸子会让我们玩些什么呢？
1、请小朋友们为我和小新的作品做点评，我们谁的作品最好看谁的作品最有创意呢？
提问：同学们，小新和小丸子的作品是一种什么样的创作形式呢？你们想不想学习一下呢？
2、开心学习、快乐微课堂：
请同学们仔细观察剪贴画的制作方法和技巧，学习剪贴画的制作方法
提问：在视频中你学到了什么？
教师总结：一幅美丽的天空剪贴画需要画剪撕贴的方法来制作，当然还需要同学们的想象力，借助生活中废旧纸材的漂亮颜色，用在画面中也是不错的选择，同学们你们想不想也制作一幅属于自己的剪贴画呢？
好的作品需要好的创意和灵感，让我们看看天空学院优秀学院的作业，说一说你比较喜欢谁的作品？
看了这么多的作品，你们想创作一幅怎样的天空呢？能分享一下吗？
3、天空之城手工坊
出示作业要求：
请小朋友们以小组合作的方式，用画剪撕贴的方法将你想象中的美丽的天空做成一幅剪贴画。
教师有针对性的进行巡视辅导：
注意色彩搭配
合理摆放位置，注意构图
对废旧纸材的利用进行指导
4、天空学院画展
请各小组派出代表，为你们喜欢的作品点赞，并说说你喜欢它的理由。
教师小结：在美丽的天空学院我们收获了很多很多，学到了剪贴画的制作方法，更可贵的是同学们之间团结协作创作出了美丽的天空，老师感到很欣慰，感谢美丽的天空学院之旅。
学生回答：我喜欢小新的色彩搭配，很漂亮
我喜欢小丸子的作品很有创意
等等
剪贴画
学生回答：
画剪撕贴
想象力
学生根据白板中的优秀作业发表自己的看法。
分享自己心目中的美丽的天空
学生作画。
将自己写的想法用撕纸和剪贴的方法表现出来。
尝试用撕、剪、贴、画等方法，根据自己对天空的认识及想象，吧美丽的天空表现出来。
学生发言
天空科技城
欣赏被污染的天空图片，引发学生对环保的思考，结合最近的雾霾天气，培养学生热爱自然保护环境的意识，通过欣赏科幻画，来培养学生的科学幻想能力，用想象推动科技，鼓励大胆的科学幻想。
让我们到达最后一站天空科技城，看看天空科技城里有些什么呢？
来听一听动感超人给我们透露了哪些信息呢？
提问：同学们，天空本来是美丽而又纯洁的蓝色，那为什么这里的天空都是灰色的呢？
欣赏科幻画作品：
这些科幻画中，小朋友们是怎么改变天空环境的呢？
请同学们课后登录老师的空间，欣赏优秀的科幻画作品，尝试自己也创作一幅可以改善环境的科幻画。
教师小结：科技改变生活，但科学也需要想象力，请同学们发挥自己的想象力，为改善我们的环境做出自己的努力吧！
这节课就上到这里，同学们再见！
学生回答：
工厂太多、废气排放等等
创造了一个机器，吸收被污染的空气，转化为新鲜的空气和水等等
教学目标:
知识与技能
通过了解有关天空的基本知识和古老而又美丽的天空传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。发挥想象力，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现自己对天空的所感所想。
（二）过程与方法
在天空主题乐园的游览中观察、体验、感受天空的美，在故事大赛中培养学生丰富的想象力，培养学生敢于大胆变现与众不同的画面的意识。
（三）情感态度价值观
在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。通过富有个性的作品来表达自己对天空的美好感受。
教学重点和难点：
教学重点：
感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识和神话传说，观赏天空色彩的丰富变化。根据自己对天空的认识及想象，运用夸张想象的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。
教学难点：
画面的构图及如何利用废旧纸材进行创作。
三、教学过程设计
教学环节
教学意图
教学内容
学生活动
创设情境 激趣导入
在天空城堡主题乐园的情境中吸引学生注意力，引起学生的兴趣。
出示卡通明星引出天空城堡主题乐园
这里都有哪些主题城堡呢？
跟随史努比进入色彩城开启今天的奇幻天空之旅。
学生欣赏各种主题的城堡
新授
色彩城
通过观看天空图片，感知天空多变的色彩
通过猜一猜的游戏了解天空中存在的各种事物。启发学生回忆和表达能力、想象能力。激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。
解决本课重点，天空中美丽的色彩和事物
探索与发现
1、欣赏天空图片，你能找出哪些天空色彩？
出示天空色彩变化的视频
2、我们可不可以用一个词来概括一下天空呢？
猜一猜
出示梵高的星空拼图，在这片星空下有很多属于天空的美丽事物，你能猜到吗？
教师总结：在色彩城中我们发现了天空中美丽的色彩，还找出了天空中的美丽的事物，收获可真多啊！接下来让我们回到主页看看下一站要去哪里吧。
学生欣赏，说出自己观察到的色彩。
学生回答：美丽的天空。
学生回答：
太阳、星星、月亮……飞机、火箭……
大师殿堂
通过对大师作品的解密，启发学生学习画家勤于观察、善于发现、勇于创新以及丰富的想象力。
解决本课重点，发挥想象力
喜洋洋出示本环节的旅行提示：
请小朋友们化身小侦探，探索大师作品中的秘密。出示作品《蓝天》。
请一位勇敢的小侦探赶走覆盖在大师作品上的乌云。
提问：1他的作者是谁？（出示喜洋洋的爱心小提示，揭晓答案）
作品中的图形像什么？
2画家为什么这样表示蓝天呢？
教师小结：画家发挥想象力，创作出了与众不同无与伦比充满想象的蓝天，真是漂亮极了。接下来我们去看看要去哪旅行呢？
学生回答：
学生发挥想象：像马、水母、小鸟、乌龟、小丑等等
学生回答：
这样表现可以使天空很美丽、画家发挥想象力等等
故事城堡
通过天空故事大赛，使学生了解有关天空的美丽神话传说，引发学生发散思维，培养学生口头表达能力。
解决本课重点
小叮当阐述故事城堡的游览提示：
1、比一比谁知道的天空故事多，有美味的天空故事大餐送给大家奥！
2、不知道同学们在刚才的天空故事大赛中获得了哪些灵感，你们想不想也创造出属于自己的天空故事呢？
我们来听听小叮当要对我们说些什么吧：我在四次元口袋里变出了很多宝贝，请小朋友们运用这些宝贝拼出属于自己的天空故事吧！
教师小结：在故事城堡每位小朋友都收货了属于自己的天空故事，真是棒极了，让我们谢谢小叮当给我们带来的惊喜吧！
1、学生看图讲故事：后羿射日、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女、飞屋环游记等等
2、每位同学50秒的时间，到白板上来拼出属于自己的天空故事
天空学院
通过点评天空学院的学生作品了解剪贴画，培养学生敢于表达自己的所思所想。
参观天空学院快乐微课堂，学习剪贴画的制作技巧：剪贴画撕还有想象力，以及废旧纸材的利用；培养学生的自学能力，利用微课解决本课的难点：学习剪贴画的制作步骤及技巧，以及废旧纸材的巧妙利用
欣赏优秀学生作品，在其中获得创作的灵感，开阔学生的视野、并学习画面构图和色彩搭配。
培养学生尝试运用画剪撕贴等多种方法进行创作的艺术实践能力。
鼓励学生敢于表现与众不同的画面，培养学生大胆创新的意识，体验想象与创造的乐趣。
为你喜欢的作品点赞。
培养同学间相互欣赏、交流的意识，提升学生的审美水准，提高评价能力，学以致用，感受动手的喜悦。
我们来听听小丸子会让我们玩些什么呢？
1、请小朋友们为我和小新的作品做点评，我们谁的作品最好看谁的作品最有创意呢？
提问：同学们，小新和小丸子的作品是一种什么样的创作形式呢？你们想不想学习一下呢？
2、开心学习、快乐微课堂：
请同学们仔细观察剪贴画的制作方法和技巧，学习剪贴画的制作方法
提问：在视频中你学到了什么？
教师总结：一幅美丽的天空剪贴画需要画剪撕贴的方法来制作，当然还需要同学们的想象力，借助生活中废旧纸材的漂亮颜色，用在画面中也是不错的选择，同学们你们想不想也制作一幅属于自己的剪贴画呢？
好的作品需要好的创意和灵感，让我们看看天空学院优秀学院的作业，说一说你比较喜欢谁的作品？
看了这么多的作品，你们想创作一幅怎样的天空呢？能分享一下吗？
3、天空之城手工坊
出示作业要求：
请小朋友们以小组合作的方式，用画剪撕贴的方法将你想象中的美丽的天空做成一幅剪贴画。
教师有针对性的进行巡视辅导：
注意色彩搭配
合理摆放位置，注意构图
对废旧纸材的利用进行指导
4、天空学院画展
请各小组派出代表，为你们喜欢的作品点赞，并说说你喜欢它的理由。
教师小结：在美丽的天空学院我们收获了很多很多，学到了剪贴画的制作方法，更可贵的是同学们之间团结协作创作出了美丽的天空，老师感到很欣慰，感谢美丽的天空学院之旅。
学生回答：我喜欢小新的色彩搭配，很漂亮
我喜欢小丸子的作品很有创意
等等
剪贴画
学生回答：
画剪撕贴
想象力
学生根据白板中的优秀作业发表自己的看法。
分享自己心目中的美丽的天空
学生作画。
将自己写的想法用撕纸和剪贴的方法表现出来。
尝试用撕、剪、贴、画等方法，根据自己对天空的认识及想象，吧美丽的天空表现出来。
学生发言
天空科技城
欣赏被污染的天空图片，引发学生对环保的思考，结合最近的雾霾天气，培养学生热爱自然保护环境的意识，通过欣赏科幻画，来培养学生的科学幻想能力，用想象推动科技，鼓励大胆的科学幻想。
让我们到达最后一站天空科技城，看看天空科技城里有些什么呢？
来听一听动感超人给我们透露了哪些信息呢？
提问：同学们，天空本来是美丽而又纯洁的蓝色，那为什么这里的天空都是灰色的呢？
欣赏科幻画作品：
这些科幻画中，小朋友们是怎么改变天空环境的呢？
请同学们课后登录老师的空间，欣赏优秀的科幻画作品，尝试自己也创作一幅可以改善环境的科幻画。
教师小结：科技改变生活，但科学也需要想象力，请同学们发挥自己的想象力，为改善我们的环境做出自己的努力吧！
这节课就上到这里，同学们再见！
学生回答：
工厂太多、废气排放等等
创造了一个机器，吸收被污染的空气，转化为新鲜的空气和水等等