Unit6 Keep our city clean Fun time 教案

六年级英语上册（译林版 ）
Unit 6 Keep our city clean
Grammar time and Fun time
第二课时(新授)
一、教材解读
本节课主要学习Grammar time和 Fun time两个板块。Grammar time通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识。让学生在情境中感知语法知识；在交际活动中模仿学习语法知识；在归纳小结中明确语法规则，形成语法意识；在说写训练中运用语法知识。Fun time 这一板块则是主要通过说说练练对语法知识进一步学习和理解。
二、教学目标
知识与能力目标
1、学生能熟练听懂、会说、会读、会写单词make , keep ,can ,clean, dirty
2、学生能熟练听懂、会说、会读词汇air, smoke ,rubbish, messy, move… away from ,bin ,plant。
3、通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型What make(s)… dirty /messy ? … make(s)… dirty /messy .What can we do to …? We can …引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的答案。
情感与态度目标：
1、培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力，用学生的行动去号召全世界人民保护和改善人类环境。，从而使他们增强环保意识，更加珍惜和热爱城市环境。
2、能够让学生表达城市变脏的原因以及怎样保持我们的城市清洁。
三、教学重点与难点
教学重点：
1、能听懂、会说、会读、会写单词：make , keep ,can clean, dirty
2、能听懂、会说、会读、会写日常交际用语What make(s)… dirty /messy ? What can we do to …? 及回答… make(s)… dirty /messy . We can …
教学难点：
1、通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型What make(s)… dirty /messy ? … make(s)… dirty /messy .What can we do to …? We can …引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的答案。
2、能用正确的语音、语调、表情和动作来进行环保演讲。
3、初步了解复合宾语的含义及简单使用。
四、课前准备：
教 师：图片、多媒体课件、“未来世界”影片
学 生：搜集环境污染的图片与环保的口号
五、教学过程：
Step 1：Warming up
1.Sing a song:《Two little blackbirds 》
2. Greetings
T: Last class we learnt a story about “Environmental protection”(环境) From the story time ,we know smoke from the cars makes the air dirty .
S1: And black smoke from the factories makes the air dirty too.
S2: Rubbish makes the street messy and dirty.
T: What can we do to keep our city clean?
Ss: We have some ideas.
【设计意图】歌曲的导入，吸引学生的注意力，激发学生强烈的求知欲和好奇心，而自然大方的师生谈话则拉近了师生间的距离,使学生能积极主动参与教学过程提高课堂效率，为整堂课的成功教学奠定良好的基础。
3.Review Story time
PPT:呈现Story time 中的两幅图片，引导学生围绕两个主题（What makes our city clean ? What can we do to keep our city clean ? ）仔细观看并复述课文内容，小组内讨论交流并完成练习。
板书: make keep can
【设计意图】课件呈现课文的整体图片，帮助学生回忆Story time ，学生在小组内交流讲述故事，然后进行反馈展示。这个环节的设计让学生对课文的信息进行梳理、归纳和总结，使信息的吸收得到强化和巩固，同时也是尝试将已掌握的知识转化为技能的过程。
4.Check out the exercise .
5.Act story time (三选一)
（一）Act in roles.(分角色表演)
（二）Read together.(齐读)
（三）Dub in .(配音)
【设计意图】小组内选择一个喜欢的方式读读演演，并互相评价。通过表演让学生在情境中感知语法知识,在交际活动中模仿学习语法知识。
Step 2：Grammar time
Task 1：Summary and read (课件呈现Grammar time)
教师先让学生读grammar time 板块，然后进行比较，看看单词make, keep, can在句子中的用法,在学生积累大量语言材料的感性认识的基础上，再进行点拨，引导学生分析例词，找出语法规则。
【设计意图】通过简单的图表形式，呈现了本单元的主要语法内容，使学习在归纳小结中明确语法规则。
Task 2: Make a interview
仔细观察图片后,每组出一名扮演小记者，用所学的句型…make(s)… dirty /messy. We can …报道图片中的信息。
T: Binhai is a really beautiful and wonderful city. It always keeps developing and growing. Everything is changed, but also the Environment. Look at the picture. What can you see in the picture?
T: Introduce Binhai with a word or a sentence as a interviewer .
S: OK
PPT : (课件呈现大气污染/水污染/白色污染的图片,比较分析导致环境污染存在的原因,并讨论交流如何解决这些问题)
Binhai was a dirty city.
Binhai is a clean city.
For example: makes dirty.
makes messy and dirty.
解释: Messy : not tidy /at sixes and sevens凌乱的 / 乱七八糟
【设计意图】通过图片的比较让学生更深刻地了解滨海环境先后的变化以及人们环保的意识不断提升,让学生在在交际活动中模仿学习语法知识。
Task 3 :Think and Guess
T: They clean our city day and night when we are still sleeping. They work so hard. As the master of the city, who are they ?
Ss: 清洁工人
PPT: cleaner （城市的美容师: 清洁工）
用教单词teach→teacher的方法,引导让学生自学,让学生了解有些动词加上字母er后就可以变成名词。
【设计意图】垃圾分类投放知识的拓展,让学生意识到我们身边的垃圾可以做到可回收, 我们应该做到保护环境人人有责.
3.Play a game .(小组比赛举例说明how to keep our city clean看哪个小组说得多,说得多的小组就获胜然后请小组代表发言)
We can
拓展: 环境保护方法We shouldn’t spit on the floor.
We must protect trees and flowers.
(讨论垃圾如何分类?) We should sort out the rubbish.
Sort out (把…分类)


【设计意图】知识的拓展让学生了解垃圾分类管理，最大限度地减少垃圾处置量，实现垃圾资源利用，改善生存环境质量。让英语的学习真正地运用到生活中去,做到学以致用.
Step 3 : Fun time (Make and write)
1.Make a short speech “What can we do to keep our school clean?”
Topic ：What can we do to keep our school clean?
Ask the Ss to make a short speech. 分组比赛，请代表到台前演讲
【设计意图】发挥想象自主创作,利用网络资源，拓展训练渠道，搜集相关资料，然后在分析资料的基础上列出提纲，再根据提纲进行阐述，做到课外准备课内展示,让学生在说写训练中运用语法知识.
2.Make a Environmental slogans (创编环保口号)
To create the National Health City Start from me .
创建国家卫生城,从我做起.
Beautify our environment and beautify our souls
美化我们的环境，美化我们的心灵
Environment and human coexistence
环境与人类共存
Earth my family, link reliable everybody
地球我的家,环保靠大家Common to shake our beautiful homeland defense
共同撼卫我们美丽的家园。
3. Our dream city.
T: If we do that, our city will be more beautiful in the future. Let’s imagine our dream city.
学生先观看未来世界的影片(电视广告剪辑合成的影片),然后再畅想自己梦想中的城市.
PPT: 课件播放未来世界电影短片.
【设计意图】通过未来世界影片的播放，让学生通过阅读及认识、思考未来世界，而去反思现实世界的发展方向，更能意识到环境对人类生存的重要性。
Step 4: Homework.
1. Recite story time and try to act it .
2. Try to write down your dream city.
【课堂作业】
一、选择正确的选项。
（ ）1、We can plant more trees and flowers the air clean .
A. keep B. keeping C. to keep
（ ）2、I don’t know _______ we shouldn’t drink here.
A. what?? ? B. where C. why??
（ ）3、 makes the air dirty .
A. Trees B. Flowers C. Rubbish
二、用所给词的适当形式填空。
1、There are many (factory)in the city .
2、Rubbish (make ) the streets messy and dirty .
3、To (keep) the air clean, we should (take) the bus or the metro to work .
三、拓展训练。
Our dream city .
Our dream city is .
There .
.
We can


【板书设计】
课件的使用与设计意图
幻灯片
课件内容
设计意图
来源
1
歌曲：《Two little blackbirds》
歌曲的导入，吸引学生的注意力，激发学生强烈的求知欲和好奇心，从而调动学生的学习积极性，使学生能积极、主动参与教学过程，提高课堂效率，为整堂课的成功教学奠定良好的基础。
Unit6 song time中的歌曲（教材光盘中Mp3格式）
2
Try to retell
课件呈现课文的整体图片，帮助学生回忆Story time
电子教材中图片
3
Summary and read
通过简单的图表形式，呈现了本单元的主要语法内容，使学习在归纳小结中明确语法规则。
电子教材中图片
4
Make a interview
利用图片的比较,让学生更清楚地认识到单词:make keep can 的用法.
搜集身边的图片
5
Play a game
通过幻灯片来呈现学生们的劳动成果.
Word 文档
6
Think and guess
利用幻灯片的播放让我们认识清洁工人是我们人类城市的美容师.
街头抓拍
7
小组活动任务：
Make a speech
通过课件呈现小组活动任务，创设接近生活的真实语言环境，可以帮助学生了解对话内容，逼真地再现对话情境，使学生有身临其境的感觉，大大激发了他们内在的表达欲望，从而积极地参与对话活动，加深了对内容的理解。
电子教材中图片
8
影片《未来世界》
影片与所学对话相关，同时通过影片来呼唤人们保护环境来实现美丽的未来.
广告剪辑合成的影片
9
Environmental slogans
课件呈现学生所搜集的环保口号,号召全世界的人们共同撼卫我们美丽的家园
学生从网上搜集
10
Homework
作业将本节课的学习内容延伸到课后，与学生的真实生活相联系
呈现幻灯片