七年级语文下册《卖油翁》知识梳理及练习题

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卖油翁
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
翻译：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
作者作品介绍
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文成就突出，他在散文发展史上的地位相当于中唐的韩愈。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。
主题思想
本文通过陈康肃公与卖油翁之间问答的故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。
写作特色
文章虽然短小，但对人物的描写细致入微。本文用两人态度及心理状态的对比描写突出卖油翁的形象，如陈尧咨的“自矜”、卖油翁的不以为然，一个自傲、一个轻视，人物形象鲜明，活灵活现。文中无论是对话，还是情态勾画，均把人物的内心揭露无疑。
基础知识
通假字
但手熟尔 尔，同“耳”，相当于“罢了”
徐以杓酌油沥之 杓，同“勺”，舀东西的器具
一词多义
1.其
见其发矢十中八九 代词，他，指陈尧咨
以钱覆其口 代词，待葫芦，译为“它的”
2.以
以我酌油知之 介词，凭，靠
以钱覆其口 介词，用
3.射
尝射于家圃 动词，射箭
尔安敢轻吾射 名词，射箭的本领
4.尔
但手熟尔 语气词，同“耳”，相当于“罢了”
尔安敢轻吾射 代词，你
5.之
但微颔之 代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况
以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之 代词，代葫芦
康肃笑而遣之 代词，代卖油翁，译为“他”
6.自
公亦以此自矜 代词，自己
自钱孔入 介词，从
7.而
有卖油翁释担而立 连词，表顺承
自钱孔入，而钱不湿 连词，表转折
康肃笑而遣之 连词，表修饰
词类活用
尔安敢轻吾射 形容词用作动词，轻视
汝亦知射乎 动词用作名词，射箭的本领
但微颔之 名词用作动词，点头
康肃笑而遣之 动词的使动用法，使......走，打发
古今异义
但手熟尔 古义：只是。今义：常用作转折连词
尔安敢轻吾射 古义：疑问代词，怎么。今义：安定；安全。
尝射于家圃 古义：曾经。今义：品尝。
睨之久而不去 古义：离开。今义：往。
特殊句式
省略句
（卖油翁）见其发矢十中八九（省略主语“卖油翁”）
（油）自钱孔入（句首承前省略了主语“油”）
倒装句
尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）
练习题
填空题
本文作者欧阳修是北宋（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《醉翁亭记》。
《卖油翁》一文中起承上启下作用的句子是：见其发矢十中八九，但微颔之。
文中说明陈尧咨善射的词语是当世无双和十中八九。
从语言上描写卖油翁对陈尧咨射技的看法的句子是：无他，但手熟尔。
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，谥号文忠，是北宋时期著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
选择题
下列理解不正确的一项是（C）
第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。
本文揭示了“熟能生巧”的道理。
解析：本文中应该是陈尧咨自大，卖油翁自信。
下列句子中间加点虚词的意义和用法相同的一项是（A）
尝射于家圃 其一犬坐于前
有卖油翁释担而立 学而不思则罔
但微颔之 又数刀毙之
以我酌油知之 非志无以成学
解析：A项都是“在”；B项，连词，表顺承/连词，表转折；C项，代词，代陈尧咨的射箭十中八九这一情况/代词，代狼；D项，凭、靠/来。
下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（D）
本文是一篇富含哲理与情趣的寓言故事，通俗易懂，意味深长。
选文用一个生动的小故事阐释了“熟能生巧”的道理。
文章通过人物的神态、动作和语言的描写，表现了人物的性格特点。
卖油翁酌油时，“取”“置”“酌”“沥”，连贯熟练的动作，写出了他的朴实、沉稳。
解析：卖油翁酌油时，“取”“置”“酌”“沥”，连贯熟练的动作，写出了他娴熟的技能。
下列加点字的“以”与“徐以杓酌油沥之”中的“以”含义和用法相同的一项是（B）
公亦以此自矜
以钱覆其口
以告飞卫
以为绝妙
解析：B项和例句中的“以”都是介词，用；A项，凭借；C项，把；D项，认为。
下列句子中不含通假字的一项是（D）
我亦无他，惟手熟尔
当窗理云鬓，对镜帖花黄
徐以杓酌油沥之
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
解析：A“尔”同“耳”；B“帖”同“贴”；C“杓”同“勺”。
下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（B）
尝射于家圃 吾射不亦精乎
公亦以此自矜 以我酌油知之
无他，但手熟尔 尔安敢轻吾射
公亦以此自矜 自钱孔入
解析：A动词，射箭/名词，射箭的本领；B介词，凭借；C同“耳”，相当于罢了/代词，你；D代词，自己/介词，从。
下列句中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（B）
睨之久而不去
不能称前时之闻
徐以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
解析：B是助词，的；其他都是代词。
下列说法有误的一项是（D）
《卖油翁》的作者是欧阳修，北宋著名的政治家、文学家。
欧阳修是“唐宋八大家”之一，其他七个人分别是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、黄庭坚。
“陈康肃公善射”中的“射”是古代“六艺”之一，即“射箭技术”。
《卖油翁》刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，陈尧咨善射二自矜，卖油翁技高而谦虚。
解析：“黄庭坚”应改为“曾巩”。
下列加点虚词意义相同的一项是（B）
公亦以此自矜 以钱覆其口
尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
见其发矢十中八九 以钱覆其口
自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之
解析：B在；A凭借/用；C代陈尧咨/代葫芦；D表转折/表修饰。
下面加点词的意义和用法相同的一项是（C）
以我酌油知之 蒙辞以军中多务
有卖油翁释担而立 人不知而不愠
但微颔之 但当涉猎
康肃笑而遣之 闻之于宋君
解析：A介词，凭借/介词，用；B连词，表顺承/连词，表转折；C只是；D代词，代卖油翁/代词，代“穿井得一人”这件事。
文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（D）
为后文写陈尧咨埋下伏笔。
为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
为后文写陈尧咨忿然责问做铺垫。
与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出卖油翁“惟手熟尔”的观点。
解析：“当世无双、十中八九”是陈尧咨的自夸资本，与卖油翁“惟手熟尔”形成对比。
简答题
文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？
“睨之”“但微颔之”，体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分欣赏。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“忿然曰‘尔安敢轻吾射’”，陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。
本文讲述了一个怎样的道理？
①只要肯努力，任何事情都可以熟能生巧；
②即使有什么不长处，也没有骄傲自满的必要；
③人各有所长，即使自己有什么长处也不应该骄傲自大。
这篇文章是如何安排详略的？除了阐明熟能生巧的道理外，它还从侧面反映了宋代的什么社会风气？
详写了卖油翁酌油，略写了陈尧咨射箭。反映了宋代重文轻武的社会风气。
谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。
一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及所说的道理的肯定，另一方面也是为了掩饰自己的尴尬。
卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，那你呢？请谈谈你是如何看待自己及他人的长处的。
对自己的长处要客观对待，努力保持；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。
阅读理解
壹
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而得其道。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
注释：没（mò）人：能潜水的人。
解释下列句子中加点的词
公亦以此自矜 自夸
康肃笑而遣之 打发
夫没者岂苟然哉 随便、随意
见舟而畏之 畏惧、害怕
用现代汉语翻译下列句子
①见其发矢十中八九，但微颔之。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
②日与水居，则十五而得其道。
每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。
甲文中体现陈尧咨傲慢的句子是汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？），表明卖油翁观点的句子是无他， 但手熟尔（我亦无他， 惟手熟尔）；乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是生不识水（不学而务求道）。
甲乙两文都告诉人们什么道理？
我们无论做什么事情，只要下苦功夫，多思勤练，才会熟能生巧，取得一定的成绩。

乙文翻译：
南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。

贰
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》欧阳修）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
（《梵天寺木塔》沈括）
注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。两浙:即两浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。(2)据：统治，割据。(3)级：层 。(4)患：嫌，担心。(5)布：铺排。(6)贻(yí)：赠给。(7)讫（qì)：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。 (10)胠箧:打开的箱子。胠箧，音qūqiè。胠：从旁边打开，打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服
1. 解释下列句中加点字的意思。
（1）匠师如其言 （遵照，按照）
（2）人皆伏其精练（都）
（3）尝射于家圃 （曾经）
（4）惟手熟尔 （同“耳”，相当于“罢了”）
2. 翻译下列句子
（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。
（卖油翁）于是拿出一个葫芦放在地上，再用铜钱盖在葫芦的口上。
（2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。
3. 甲文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是熟能生巧。
4. “有卖油翁释担而立”“释”意为放下，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如爱不释手，手不释卷等（写出一个含“释”这个意义的成语）
5.《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处？
两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。

乙文翻译：
钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。

叁
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）尝射于家圃（曾经）
（2）尔安敢轻吾射（轻视）
（3）子乃曰可教射（你）
（4）而不以善息（休息或调养气息）
2．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（D）
A．尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌
B．但微颔之 但当涉猎
C．睨之，久而不去 旦辞爷娘去
D．但手熟尔 尔安敢轻吾射
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（2）岂汝先人志邪？
难道是你死去的父亲的心意吗？
4．卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？
（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。
（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。5．结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。

乙文翻译：
陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政?"陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

肆
卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨②而揶揄③之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎？”叟曰:“君能打墙，不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵④之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
[注释]①堵:墙。②睨:斜着眼睛看。③揶揄:出言嘲笑、讽刺。④纵:放开。
1.下列加点词的意思相同的一项是（D）
A.咳嗽不绝声 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
B.陷入尺许 时人莫之许也（《隆中对》）
C.老人寂然无声 然数年恒不一见（《山市》）
D.叟能如是乎 否，非若是也（《唐雎不辱使命》）
2.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（B）
A.旁睨而揶揄之 环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）
B.能以一死成君之名 水陆草木之花（《爱莲说》）
C.老人自缚于树 贤于材人远矣（《伤仲永》）
D.以拳打砖墙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
3.用斜线（ / ）为文中画曲线的句子标出一处停顿。
每 至 演 武 场 传 授 枪 棒 观 者 如 堵
每至演武场传授枪棒/观者如堵
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）杨故取势于十步外，奋拳击之。
杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。
（2）老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。
5.读了这篇文章，你懂得了什么道理？（2分）
例：我懂得了技艺无止境的道理（或懂得了即使你技艺精湛，也应该谦虚谨慎，戒骄戒躁/取人之长，补己之短，闻鸡起舞，苦心研习，要做一个德艺双馨的拳术大家）。

翻译：
南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后讽刺杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说:“老头你能这样吗？”老人说:“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道:“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说:“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说:“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。

伍
乘隙
濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆伏其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘其隙也。
又有人曾遇强寇斗，矛刃方接，寇先含水满口，忽噀其面，其人愕然，刃已揕[zhèn]胸。后有一壮士，复与寇遇，已先知噀水之事，寇复用之。水才出口，矛已洞颈。盖已陈刍[chú]狗，其机已泄，恃胜失备，反受其害。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ C ）
A．善(善于、擅长)用矛 　
B．一举而毙（杀死）
C．适值（刚好）偷在市饮酒 　
D．弓手者忽谓（对……说）偷曰
2.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ B ）
A．皆服其能 空乏其身
B．弓手者因事至村步　　　　　 罔不因势象形
C．遂曳矛而斗 遂许先帝以驱驰
D．见必与之决生死　　　　 时人莫之许也
3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
汝敢与我尉马前决生死乎？
你敢和我在县尉的马前决一死战吗？
4.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。
弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。
解释下列加点的词
远近皆伏其能 同“服”，佩服
弓手者因事至村步 因为
盖乘其隙也 原来是
矛刃方接 正
下列加点词的意思不相同的一项是（D）
善用矛 京中有善口技者
遂曳矛而斗 后遂无问津者
汝敢与我尉马前决生死乎 汝亦知射乎
一举而毙 康肃笑而遣之
解析：A善于，擅长；B于是，就；C你；D表承接/表修饰。
从这则故事中，你得到了怎样的启示？
恶人并不可怕，只要分析出他的弱点，就可以战胜他。

翻译：
濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长枪，远近的人都佩服他的本领。有一个贼人，也擅长用矛击刺，经常蔑视官兵的本领，只是跟这个弓手的武艺不相上下，说：“我见了他一定跟他生死决战。”一天，那个弓手因为有事走到村子里，正好碰上那贼人在街市上喝酒，当时的情形已经不能避让，于是两个人拿着长矛争斗。观看的人围的像墙一样。打了很久，两人都没能刺伤对方。弓手对贼人说：“县尉来了。我和你都是勇武的人，你敢和我在县尉的马前决一生死吗？”贼人说：“好。”弓手随着他的话声趁机刺他，一下就杀死了他，是因为趁着他分神不备的空当啊。

























































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