课件24张PPT。10.沙滩上的童话第1课时统编版语文二年级（下）
1.认识“堡、插”等16个生字，认准多音字“干、量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩在松软、舒适的地毯上。同学们，你们去过沙滩吗？bǎochāxiōnghěngōngshāng堡插凶狠攻商量liàng我会认驾jiàhōng轰驳赞zànbóbǔ补充药yàochōng合记jìhé堡加一加：保 + 土= 堡识字方法驾加一加：加 + 马 = 驾组词 城堡组词 驾驶商联系生活记忆日常生活中随处可见的商店，你也一定去过，你有注意到吗！shāng轰字形展开记忆“轰”下面的“双”表示很多车，很多车一起行驶，会发出巨大的“轰轰”声hōng干（gān) 干树枝 （gàn) 树干多音字他倚着树（gàn)干，拿起一根干（gān) 树枝在地上画着什么。量（liáng) 测量 （liàng) 量力而行多音字 野外测量（liáng) 危险很大，我们要量（liàng)力而行。周围句补充药合死我会写记组词四周 周围造句：舞台四周摆满了鲜花。笔顺周zhōu 巧记：十一口同住一间房我会写组词周围 围墙造句：房子周围种满了鲜花。围不要写成“玉”变成“国”wéi笔顺组词造句 句号 造句：我会用这个词语造句。笔顺句jù 不要和“勺”弄混bǔ 笔顺组词补充 补丁补造句：我在会上补充发言。不要写成“刀”变成“初”笔顺组词充分 充足 充造句：请假需要有充分的理由。 chōng 不要和“允”弄混笔顺组词火药 药物药造句：火药是四大发明之一。yào 草字头丢了变成“约”hé 笔顺组词合作 合力合造句：大家分工合作，很快完成任务。不要和“会”弄混sǐ笔顺组词死亡 死伤死造句： 狼牙山五壮士面对死亡毫不畏惧。笔顺组词记忆 忘记记造句：汉语拼音编程顺口溜，便于记忆。jì 忘记偏旁变成“己”凶狠：凶恶狠毒。 造句：他的目光比较凶恶。词语解释补充：原来不足或有损失时，增加一部分。 造句：小明发言之后，老师又做了补充。建造：建筑；修建。 造句：我们建造了一个小木屋。反驳：提出反对的理由辩驳。 造句：大家反驳了他的观点。词语解释赞赏：赞美赏识。 造句：我十分赞赏他的向上精神。四面八方：泛指周围各地或各个地方。 造句：人们从四面八方赶来参加聚会。初读课文，想一想课文写了几部分内容？第一部分（1段）介绍沙滩是“我们”的快乐天地。第二部分（2-6段）“我们”建造了一个城堡，想想里面有魔王和公主。第三部分（7-14段）在“我们”编织的童话里，“我们”变成了勇士，救出了公主。第四部分（15-19段）“我们”把妈妈当成了被救出来的公主。一、读拼音，写词语。zhōu wéi chī yào bǔ chōng hé zuò周 围吃 药补 充合 作二、辨字组词。围（ ） 句（ ）药（ ）合（ ）
国（ ） 勺（ ）约（ ）台（ ）周围中国句子勺子药店节约合作台风课件22张PPT。10.沙滩上的童话第2课时统编版语文二年级（下）
1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 (重点)
2.能根据情境展开想象编故事。学习目标一个浪打来，海水冲到脚上，凉爽、舒适……小朋友，你喜欢沙滩吗？让你们看看在沙滩上玩耍的小伙伴，和他们一起编织美丽的童话吧！默读第一、二部分，了解“我们”建造的沙滩城堡，编织的童话故事。 海边的沙滩是我们的快乐天地。第一段是总起句，总领全文，概括整片文章的主旨。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”说明了小伙伴很多，“凶狠”是对魔王的形容，表现了小伙伴丰富的想象力。 “补充”是其他小伙伴说的话，说明了大家跟着第一个小伙伴说的话想象，“抢”突出魔王的凶狠 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”表现出了“我们”的正义感和一定要公婆城堡的信心表现了小伙伴的认真在我们编织的童话里，城堡成了什么？“我们”成了什么？因为小伙伴说，城堡里面住着一个魔王，他抢去了公主，“我们”要去救公主，所以，城堡成了魔窟，“我们”成了勇士。说明我们不仅仅是在编故事，还在积极的思考问题，我们知道哪些做法是不能写进故事的。
我们是用什么方法攻下城堡的？请你在文中画出来。
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”三个“欢呼”要表达什么？我们为什么欢呼？表达了“我们”攻下城堡之后的兴奋和快乐之情。“我们”炸死了魔王救出了公主，“我们”胜利了，所以我们欢呼。新知探究默读课文，你知道公主在哪儿吗？最后“我们是如何找到公主的？ 但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 这句话写出了“我们”投入童话之中的心情，把“我”的妈妈当成了真的公主。为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天地？ “我们”在沙滩上垒城堡，筑围墙，插干树枝，编织故事，在沙滩上大喊大闹，玩得非常高兴，也非常自由，所以说沙滩就是我们的快乐天地。 假如你是文中小伙伴的一员你会怎么救公主？编故事示例：“我”会用哈利波特的魔法杖消灭魔王，用隐身衣潜入城堡，让公主也隐身，把公主救出来。这篇课文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心和快乐的生活。沙滩上的童话垒城堡 筑围墙 城堡里住着魔王 架飞机（否决）
想象 魔王抢去了公主 商量
公主在城堡里哭 挖地道 装火药 炸城堡板书设计就出了公主（妈妈）一、选择正确读音。重量（liáng liàng） 赞赏（zhàn zàn）
丈量（liáng liàng） 凶狠（xiōng xōng）√√√√二、按照课文内容完成练习。
1.我们是怎样攻下城堡的。
2.最后大家把谁当成了公主。
大家把“我”妈妈当成了公主。挖地道 装火药 然后炸平城堡。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》）
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）
小娃撑小艇，偷采白莲回。 （白居易《池上》） 表现童趣的古诗句
