北师大版四年级下册第3单元乘法找规律课件（22张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级下册第3单元乘法找规律课件（22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 821.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-23 21:47:42 | ||
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文档简介
课件22张PPT。乘法
第1课时 找规律
北师版 数学 三年级 下册1.能结合具体情景，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。2.能比较熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。【重点】掌握整十数相乘的计算方法。【难点】理解整十数相乘的计算规律。120×40就是……
5×1=
5×10=
50×10=3×2=
3×20=
30×20=12×4=
12×40=
120×40=50×10就是10个50，是500。
550500660600484804800 算一算，并说说你是如何计算的。5 × 1 = 5 5 × 10 = 50 观察下面两组等式3 × 2 = 6 3 × 20 = 60 12 × 40 = 480 12 × 4 = 48 通过观察发现:第一个乘数不变，第二个乘数扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。
用同样的方法，观察每组中后面两个算式，也会有同样的发现:第二个乘数不变，第一个乘数扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。
50 × 10 = 500 3 × 2 = 6 30 × 20 = 600 120 × 40 = 4800 12 × 4 = 48 5 × 1 = 5 通过观察发现:在乘法中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍。
观察下面两组等式我发现下面两行的题目都和第一行的题目有关系。
12×4=48
12×4 0 =48 0
120×4 0 =48 0 0在计算第二行的题目和第三行的题目时，可以先不用看每个乘数末尾的0，用0前面的数相乘，即计算出每组中第一个题目的结果后，再在结果的后面添上相应个数的0。如计算5×10时，先算5×1=5，再数出两个乘数末尾0的总个数，共有1个0，就在积5的后面添上1个0，得50，其他也是如此。
它们之间有什么关系呢？186036先算出给出的乘法算式的结果，然后根据乘法算式中一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍；两个乘数都扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍的道理，写出算式即可。
18×2=
18×20=
180×2= 6×3=
6×30=
60×30=写算式并解答186018060018006000 15×4=
15×40=
150×40=363603600 16×30= 160×3=
160×30= 16×300=
根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？48048048004800由题中16×3=48，观察另外四个算式可知，每个算式中两个乘数末尾0前面的数相乘都是16×3，所以只需在48的末尾添上两个乘数末尾所有的“0”即可，如160×30=4800.3×8=
30×8=
30×80=1算一算，照样子再写出一组算式。2417×5=
17×50=
170×50=6×9=
2402400858508500546×90=60×90=5405400240×20= 240×2= 24×200=2根据24×20=480，15×20=300直接写出下面算式的结果。48004804800150×20= 150×2= 15×200=300030030003把结果相同的算式连起来。70×22 70×220
700×22 7×22016×200 160×200
1600×20 160×20410盘能装多少个鸡蛋呢？20盘呢？30盘呢？每盘28个282805608405买运动服。大号运动服
每套70元小号运动服
每套60元（1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少元？（2）张老师带了2000元买运动服，够吗？5（1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少元？13×70= （元） 91016×60= （元） 960答：大号运动服需要910元，小号运动服需要960元。 （2）张老师带了2000元买运动服，够吗？910+960= （元） 18701870元＜2000元 答：2000元够。 1.在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。
2.乘数是整十数的乘法的计算方法：先把乘数末尾0前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
3.应用积的变化规律计算整十数乘法，可使计算方便。1填一填。（1）口算50×30，可以先算5×3，再在得数的末尾添上（ ）个0，结果是（ ）。
（2）最大的两位数与最小的两位数的积是（ ）。
（3）50的12倍是（ ）。两 1500990600判一判。（1）在乘法算式中，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的3倍，积也扩大到原来的3倍。 （ ）
（2）1和任何数相乘都等于这个数本身。 （ ）
（3）算式10×2=20，如果把10扩大到原来的5倍，把2扩大到原来的4倍，那么积就扩大到原来的9倍。（ ）√××2 120×5= 12×50=
1200×5= 120×50=
1200×500= 12000×5=
12×5000= 12×50000=3根据12×5=60，直接写出下列算式的结果。600600060060000060000 600060000600000新华书店运来40包《趣味数学》，每包50本，把这些书分给5所学校，平均每所学校分到多少本？50×40= （本） 2000÷5= （本）4答：平均每所学校分到400本书。2000 400 5在公路的一侧每隔10米栽一棵树，小军乘汽车5分钟共看到501棵数，汽车平均每分行驶多少米？ (501-1)×10÷5
=5000÷5
= ( 米）答：这辆汽车平均每分钟行驶1000米。1000 要求汽车的速度，需要求得这段路的长度，从第一棵树数起，数到第501棵为止，所以一共经过了501-1=500个间隔。
第1课时 找规律
北师版 数学 三年级 下册1.能结合具体情景，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。2.能比较熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。【重点】掌握整十数相乘的计算方法。【难点】理解整十数相乘的计算规律。120×40就是……
5×1=
5×10=
50×10=3×2=
3×20=
30×20=12×4=
12×40=
120×40=50×10就是10个50，是500。
550500660600484804800 算一算，并说说你是如何计算的。5 × 1 = 5 5 × 10 = 50 观察下面两组等式3 × 2 = 6 3 × 20 = 60 12 × 40 = 480 12 × 4 = 48 通过观察发现:第一个乘数不变，第二个乘数扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。
用同样的方法，观察每组中后面两个算式，也会有同样的发现:第二个乘数不变，第一个乘数扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。
50 × 10 = 500 3 × 2 = 6 30 × 20 = 600 120 × 40 = 4800 12 × 4 = 48 5 × 1 = 5 通过观察发现:在乘法中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍。
观察下面两组等式我发现下面两行的题目都和第一行的题目有关系。
12×4=48
12×4 0 =48 0
120×4 0 =48 0 0在计算第二行的题目和第三行的题目时，可以先不用看每个乘数末尾的0，用0前面的数相乘，即计算出每组中第一个题目的结果后，再在结果的后面添上相应个数的0。如计算5×10时，先算5×1=5，再数出两个乘数末尾0的总个数，共有1个0，就在积5的后面添上1个0，得50，其他也是如此。
它们之间有什么关系呢？186036先算出给出的乘法算式的结果，然后根据乘法算式中一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍；两个乘数都扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍的道理，写出算式即可。
18×2=
18×20=
180×2= 6×3=
6×30=
60×30=写算式并解答186018060018006000 15×4=
15×40=
150×40=363603600 16×30= 160×3=
160×30= 16×300=
根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？48048048004800由题中16×3=48，观察另外四个算式可知，每个算式中两个乘数末尾0前面的数相乘都是16×3，所以只需在48的末尾添上两个乘数末尾所有的“0”即可，如160×30=4800.3×8=
30×8=
30×80=1算一算，照样子再写出一组算式。2417×5=
17×50=
170×50=6×9=
2402400858508500546×90=60×90=5405400240×20= 240×2= 24×200=2根据24×20=480，15×20=300直接写出下面算式的结果。48004804800150×20= 150×2= 15×200=300030030003把结果相同的算式连起来。70×22 70×220
700×22 7×22016×200 160×200
1600×20 160×20410盘能装多少个鸡蛋呢？20盘呢？30盘呢？每盘28个282805608405买运动服。大号运动服
每套70元小号运动服
每套60元（1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少元？（2）张老师带了2000元买运动服，够吗？5（1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少元？13×70= （元） 91016×60= （元） 960答：大号运动服需要910元，小号运动服需要960元。 （2）张老师带了2000元买运动服，够吗？910+960= （元） 18701870元＜2000元 答：2000元够。 1.在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。
2.乘数是整十数的乘法的计算方法：先把乘数末尾0前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
3.应用积的变化规律计算整十数乘法，可使计算方便。1填一填。（1）口算50×30，可以先算5×3，再在得数的末尾添上（ ）个0，结果是（ ）。
（2）最大的两位数与最小的两位数的积是（ ）。
（3）50的12倍是（ ）。两 1500990600判一判。（1）在乘法算式中，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的3倍，积也扩大到原来的3倍。 （ ）
（2）1和任何数相乘都等于这个数本身。 （ ）
（3）算式10×2=20，如果把10扩大到原来的5倍，把2扩大到原来的4倍，那么积就扩大到原来的9倍。（ ）√××2 120×5= 12×50=
1200×5= 120×50=
1200×500= 12000×5=
12×5000= 12×50000=3根据12×5=60，直接写出下列算式的结果。600600060060000060000 600060000600000新华书店运来40包《趣味数学》，每包50本，把这些书分给5所学校，平均每所学校分到多少本？50×40= （本） 2000÷5= （本）4答：平均每所学校分到400本书。2000 400 5在公路的一侧每隔10米栽一棵树，小军乘汽车5分钟共看到501棵数，汽车平均每分行驶多少米？ (501-1)×10÷5
=5000÷5
= ( 米）答：这辆汽车平均每分钟行驶1000米。1000 要求汽车的速度，需要求得这段路的长度，从第一棵树数起，数到第501棵为止，所以一共经过了501-1=500个间隔。