课件21张PPT。上一节 课堂跟踪反馈，测试练习各组成绩： 1 班 成绩 被抽者 1班 成绩 被抽者 ：自己感兴趣的东西，最容易学会学懂！ 见备注：有性生殖雌、雄生殖
细胞的产生雌、雄生殖
细胞的结合
形成受精卵
（合子）受精卵（合
子）发育成
新个体
产生生殖细胞
受精作用受精卵
（合子）
的发育过程特点后代具备
生活双亲
的遗传特
性力、变
异性更强
更能适应
生活环境
生物的有性生殖:人的有性生殖:
卵巢睾丸卵细胞×受精卵精子（在输卵管里受精）继续进行胚胎发育，靠胎盘从母体得到营养、排出废物）胎儿婴儿（分娩）成人（受精卵在输卵管里分裂，形成早期胚胎植入子宫后，（发育）第六单元 生命的延续
第20章 生物的遗传
和 变异第4节 性别和性别的决定 点击视频，看看生男
生女的奥秘在哪里？生男 生女婴儿总是啼哭着来到人间！生男生女的奥秘性别决定————生男生女的原理: 生男生女决定于精子的类型X精子Y精子受精生女孩（XX）生男孩（XY）男性的精子中能形成X精子和Y精子，而女性的卵细胞中只能形成X卵子。可见生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。
而人的性别是由染色体来决定常染色体22对性染色体1对女性为XX男性为XY男女体细胞中的23对染色体 男女XYXX2323人见备注：
`点击视频，看看科学家的克隆技术：你知道各种克隆哺乳动物吗？
克隆羊多莉（见录象）思考：克隆羊的性别是取决于 _ _ _ _ _ _ _ _
克隆山羊、克隆牛、克隆猴、
克隆猪等。
科学家利用它们成熟的体细胞来克隆一些哺乳动物。提供体细胞的羊的性别。见资料
分析：小羊多莉的身世。我国试管婴儿的出现： 我国5次人口普查的资料情况:见备注：我国的人口（小组讨论）：1、书上的P109 新华社于 2001年3月28日公布了我国5次人口普查的资料情况，可知道：性别比共同的特征是 什么？ 这对性别的决定有什么意义？为什么男、女的这一对性染色体存在着差异？如果男和女的这对染色体没有差异将会是怎样的？答：………。
2、2000年，全国第五次人口普查结果表明，我国新生儿性比116.9，与国际惯例出生性比105，高出很多，主要原因是什么？（以正确的态度对待性别的问题）答：………。
3、烟草、酒精、药物等因素对胎儿的影响？（养成良好的生活习惯）
见备注：
应用迁移，巩固提高、扩展练习：1、一对夫妇生了一个男孩如果他们再生第二个孩子，这个孩子一定是女孩吗？
2、在精子中有22对常染色体和一个性染色体XY，这种说法对吗？
3、成年男性睾丸产生的精子中Y型精子为50%，这是什么原因？
1.亲代 （父） （母） 图解：
配子
子代 女性 男性
总结反思、拓展延伸练习：1．男性的体细胞中有22对常染色体和一对XY型性染色体，因此男性可以产生___________。
2.女性的体细胞中有22对常染色体和一对XX型性染色体，因此女性只形成_________（含X性染色体）。
3.生男生女取决于_ _ _ _ _ _ _ _ 。
男性产生精子的类型。
两种精子一种卵细胞生男生女的奥秘在于卵细胞与 哪种（ X或Y ）类型的精子结合，
即：生男生女取决于人类的性别是由性染色体来决定的。大量事实说明：男性所产生的精子中含有性染色体
的数目是 1 个（即：X精子或Y精子）。男性产生精子的类型课堂跟踪反馈，测试练习1、男性的两条决定性别的染色体大小、形态不相同，一条叫_______ ，另一条叫______ ，而女性则是_______ 。
2、男性可以产生__________，女性只形成_______（含X性染色体）。生男生女取决于_____的___染色体的类型。
3、4、5 题 可见书上的P110 的 1、2、3、题
6、7、8、9、10 选择、判断题 见课课通的P49 的 1 到 5 题练习。
关于人的生殖：大家目前从各种渠道了解的关于人的生殖方面的知识并不少，这些知识不但科学性参差不齐，而且由于缺乏必要的引导，往往使得你们只了解了生理知识，而在性道德、情感以及生殖保健等方面的教育相对来说非常缺乏。
在人类生殖的每个环节，要感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。让大家知道要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。一点题外话从教师的角度看，课改为我们带来了什么呢？
上一节受学生欢迎的课，偶尔上几节领导和同行们也感觉不错的课，就是一个非常成功的教师。
让课堂成为教师和学生共同体验成功的乐园，请改变你的教与你的学的方式。《上京中学8年级生物课件制作》 .1.制作人 李凤露
2005年12月23日再 见
