四年级上册美术教案-第10课 我是汽车设计师人教版

我是汽车设计师
教学目标：
1、了解汽车的相关知识。
2、激发学生的想象力和创造力，从功能、外形、颜色上设计汽车造型。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生的创新精神。?
教学重点：
引导学生进行总结汽车的主要外部结构。?
教学难点：
启发学生联想和想象，帮助学生设计制作出有新意的汽车。
教学过程：?
一、引导阶段：激趣引入
提问：我是谁?(老师自我介绍，学生介绍自己)
出问题考学生。猜一猜这是什么？（世界第一辆汽车）
汽车的起源以及我国第一辆汽车和红旗轿车图片欣赏。
二、揭示课题
师：你想不想当一名汽车设计师呢？今天我们来一起学习《我是汽车设计师》这一课吧。
刚刚我们看到了卡车、轿车，那你生活中见到过什么样子的车呢？
现在我们一起去“奇思妙想”汽车展看一看还有什么样子的汽车吧！
三、讲授新课：欣赏与设计
１、欣赏课件中的汽车。（图片欣赏）
２、教师总结汽车结构并板书（车头、车身、车轮）
师：你知道汽车外部构造主要由哪几部分构成吗？
３、启发想象
师：汽车给人们的生活带来了许多的方便，但有利有弊。你希望看到这些么？假如你是设计师，你设计的汽车将会有哪些与众不同的设备和功能？
在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车（他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意）。
4、欣赏其他同学作品，开拓学生的思维。
5、课堂作业布置及作业提示，学生完成作业。（配乐）
师：现在就让我们当一个设计师，为自己或者为家人为朋友设计一辆独一无二的独特的汽车吧！
6、学生动手设计，教师加强个别辅导，及时表扬富有创意的作品。
四、展示、评价、反思：
师生评价作品，一起分享成功的喜悦。赞扬优点，提出建议。
师：各位设计师们设计的小汽车可真漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车来参加我们班的创新汽车展么？
同学们的设计都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。
五、拓展：
师：因为大家的积极参与，今天我们的车展举办的非常成功，老师非常感谢大家！给大家带来了老师的学生送给大家的一份小礼物。
如果大家今天设计小汽车不过瘾，大家课后可以利用身边的废品设计制作一辆可以活动的立体的汽车模型。
板书：
我是汽车设计师
车头
车身 完整的车
车轮