三年级上册美术教案-第9课台历的设计-人美版

《台历的设计》教学设计
【教材分析】
台历是一种常见的生活用品，它不仅具有实用功能，还能满足人们的审美需要。近年来，台历的样式越来越趋于多元化和个性化，其功能也更为人性化。多姿多彩的台历在彰显设计师新颖的创意时，也悄悄地美化着我们的生活，为我们的生活增添了一抹亮丽的色彩。本课教材旨在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历，体会设计活动带来的乐趣，使学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，培养学生的设计意识。
【学情分析】
三年级的学生在二年级上册《杯子的设计》学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，让他们运用已有的设计知识进行绘画，可以增加他们对设计的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。 但是三年级学生的造型能力尚且不足，在设计时很多美好的想象难以实现，虽富有想象力，但是却眼高手低。为了避免台历功能设计上的喧宾夺主，教师可采用师生互动的方式，合作完成设计重难点，指导学生联系生活实际有目的进行设计。
【教学目标】
1.了解台历的基础知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并运用剪贴和绘画相结合的方法设计制作一款造型新颖、功能实用的台历。
2.引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯。
3.通过体会台历设计意识，引导学生发现设计改善生活的作用，培养学生的设计意识和创新精神。
【教学重难点】
重点：观察、分析台历的形状与功能的关系，学习设计和制作台历的方法和步骤。
难点：启发学生结合生活实际，设计一款造型新颖、功能实用的台历。
【教学准备】
教具：日历6个，作品展示架1个
学具：卡纸，彩笔,剪刀，双面胶，日历6个
【教学过程】
一、设境游戏，导入课题
（一）谜语 ——激发学习兴趣
1.听一听：一物真稀奇，一天脱件衣。倘若到年底，只剩一张皮。
2.猜一猜：谜底是什么？（日历）
3.教师总结：日历有两种形式：挂历和台历。今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己生活中的台历。
（二）揭题——《台历的设计》，明确学习内容。
【设计意图】
以设境的形式导入新课，让学生认识美术是与生活紧密相连的一门学科。利用做“小小的设计师”来激发学生的学习兴趣。
二、观察分析、探究新课
（一）探究台历的结构和作用
1.赏一赏：课件出示台历图片
2.说一说：台历由哪几部分组成？
板书：日期、造型、装饰
3.想一想：台历在生活中有什么作用？
【设计意图】
引导学生通过欣赏、了解组成台历的基本元素。以学生之间的相互学习来拓展思路，提高学生探究问题的能力。
（二）探究台历的造型
1.赏一赏：课件出示不同造型的台历
2.说一说：这些台历的外形有什么共同特点？
（动物、植物、人物）
（三）探究台历的样式
1.赏一赏：教师出示台历作品 2.想一想：这些台历有什么不同？
活页式 拼插式 屏风式
【设计意图】通过探究性学习，了解台历的多种样式，培养学生欣赏、分析、归纳、总结的能力，引导学生进一步探究台历的多元文化。
（四）学生作品欣赏
1.赏一赏：出示学生作品
2.说一说：台历的外形是什么形状？
3.看一看：这些日期是如何摆放的？
三、师生合作，共同设计 师生共同设计：
1.想一想：如何将一张平面的纸立起来？
2.说一说：如果你是一名优秀的设计师，你想设计一个什么造型的台历？日期又该如何摆放？
2.师生合作:屏风式小熊台历
想一想，如何制作一个屏风式台历？
(1)折：将纸边对齐，折成三折
（2）勾外形：在最上面的白纸上画出小熊的外形。
（3）插复写纸：每折中间插入复写纸，将第一页的小熊形象拓画在后边的各个面上。
（4）涂颜色：依次给各个面的小熊上色。
（5）剪外形：沿外边剪出小熊的形象。
（6）贴月份：请学生把月份贴在小熊上。
3.说一说：运用了哪些方法？
【设计意图】教师采用师生互动的方式，合作完成设计重难点，在一系列的问题设置和“想、勾、画、涂、写、剪、贴”的学习过程中，指导学生联系生活实际有目的进行设计。 四、学生作画，教师辅导
明确设计要求：
运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新奇的台历，送给 自己最亲近的人。
（注意：安全使用剪刀）
（二）巡视指导、点评激励
五、展示作品，欣赏评价
（一）比一比：举办：“台历新品展”。
（二）评一评：
1.自评：把自己的作品介绍给同学们
2.互评：看谁的台历设计得美观又富有个性？
3.师评：评出造型新颖、美观实用的“台历新品”。
“最佳设计奖”