三年级上册美术教案-第5课演电视-人美版
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案-第5课演电视-人美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-12-23 07:40:51 | ||
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文档简介
《演电视》教学设计
一、教学目标：
1.知识与技能：简要了解电视机的发展以及电视节目的编排过程，学习电视机外壳的制作，学会分工合作表演电视节目。
2.过程与方法：利用废旧材料，通过剪贴、折叠、切挖和组合等方法，设计制作电视机外壳。能够配合音乐、解说、画面等进行表演活动。
3.情感、态度和价值观：
通过本课学习提高设计制作能力，享受合作表演的过程与乐趣。
二、教学重点：
学习利用废旧材料设计制作电视机外壳，能够合作表演电视节目。
教学难点：
电视节目的活动方式，以及音乐、解说、画面、表演之间的配合。
三、教学过程：
一、导入（问答式导入） 上课拿出自制的课题电视机，老师边粘课题电视机边说：老师说：你们喜欢看电视吗？生回：喜欢！师：这节课老师不是让大家看电视而是自己制作演一次电视，你们愿意吗？生：愿意师：好，这节课我们就一起演电视（全部拉出来，出示课题）
二、新授：
1．师：那演电视我们应该有什么啊？师（肢体语言比划）生：有电视机！师：那谁能说说你家电视机的样子呀？生：我家是方形的！师：啊电视机外壳，象什么呢？生：象个大箱子师：那还有呢？（比划）中间有屏幕底下和旁边有按扭！还有不一样的吗？比如说外壳薄厚，屏幕大小，按纽大小（师手比划，引生发言：我家电视是长方形的不厚，师：啊是超薄的！（师PPT展示）它们是这样的吗？图片展示，生：是，师：这些大多是我们现代使用的电视机！其实人类从十九世纪就开始研究设计传送图像技术了。1923年，俄裔美国科学家兹沃里金首次采用“电子电视”发收系统，成为现代电视技术先驱。 1925年英国科学家研制成功电视机。 1928年，美国纽约31家广播电台进行了世界上第一次电视广播试验。 1958年，中国第一台黑白电视机在天津诞生，同年，开始试播。当时，全国只有50多台黑白电视机。1971年，全国已建有电视台32座。21世纪初，中国大陆的电视覆盖率高达94%。如今打开电视，知世界，电视成为我们大家共同的朋友！
2．师：那这节课自己要演电视了！现在，最重要的是做什么呢？想一想！师比划生：做电视机！师：对呀！那赶快看看桌上收集的材料那个能做喽！生：这个纸盒能做！师：你真聪明！那你能教大家怎么做吗？生：把这个盒中间挖一个洞就象电视机了！师：你说的真好！但老师给你个建议：一会真正做的时候先设计好屏幕的尺寸然后划上线按着线剪会更美观。那别的同学还有补充吗？生：可以在旁边画按纽。师：对，还可以画上或粘上彩纸做上装饰！那还有别的方法和材料做电视吗？生：老师我这个彩笔盒也可以做电视机！师：那你和大家说说你想怎么做呢？生：我这个不用剪！彩笔盒露出的地方就可以做屏幕了！师：你的想法真是太巧妙了！老师这也有一个制作方法！你们想知道吗？生：想师：瞧，老师手里拿的这个快递纸板纸封！（示范）我第一步挖空、第二步剪口、第三步装饰，第四步史上最超薄电视机就诞生了！
3．我们都知道用什么材料什么方法制作电视机了！那谁知道电视节目是怎么排出来的呢？想想，你们每个小组可以小声讨论一下！生：写剧本，找演员演，配音乐．．． 师：老师听懂了！大家说的都对！一般电视剧节目就象大家说的这样前期写剧本，后期制作！（板书）现在老师请大家放松一下休息一会儿！先看一场老师自编自导自画的超短电视节目你们说好不好啊？生：好 （准备工具用手比划屏幕和插片大小画面小点画得快） 师：注意听我说的每一句话，仔细看我做的每一个细节！一会你们也需要象我这样完成喽。 请看大屏幕 首先我要全面考虑（PPT文字）节目时间、节目内容、表现方法、解说方式、最后是音乐配制！我要告诉大家，因为时间关系我这个节目编排的很短！ 现在我要进行文字编写（随打字声音出来）它只有五十一个字，那画面絵制（停顿一下在说）我只想画六幅！当然了，故事由我解说，音乐也由我配（音乐选自手机） 师：音乐播放我就开始表演喽： （边画边解说（每一行字为一个图纸插到你示范的电视里面有实物投影放出来每句话要说的慢一点对上你画的画） 我这个电视节目叫幸福小鸡！ 我来自农场，是个鸡蛋 我的妈妈是一个漂亮母鸡
她为我出生一刻不离 终于有一天我破壳而出 从此我跟着妈妈幸福成长 那我的电视节目演完了！好玩，有趣吗？知道它们是怎样动起来的吗？生：是画在一起抽拉出来的！师：聪明正确！老师就是用连环画形式把它们画出来！然后又用抽拉方法把它们演出来的！你们看！是不是非常有意思呀！??是不是想自己制做呀？！当然了你们可以象老师画，也可以用剪贴方法粘，你们可以象老师这样连画，还可以自己单画然后一起连起来?
三、艺术实践： 因为时间关系！老师给大家一个建议
1、请大家以小组为单位，先选一名组长，成立一个演出合作团队
2、全组成员分工要明确，要有：节目编导、故事编写、画面绘制、机盒制作、配音角色安排和音乐合成
3、每组作品必须在18分钟内完成，必须留2分钟时间在班级表演 现在请各组抓紧时间选出组长吧！商量好你们的分工，赶紧制作吧！ 师巡视指导 师：老师告诉大家一个秘密：要想节目好！故事要短小！比如，你们可以画一个我的幸福家庭画我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，比如我们可以介绍一组文具！如文房四宝！比如我们还可以介绍向日葵的成长！还可以画种子开花！但大家一定分工别忘掉，行动最重要！大家乐！大家做，抓紧时间啦！老师巡视指导！可整体语言指导，个别示范等等．． 注意每组做完后上老师这选音乐
四、学生展示、评比我们班级电视节目播放时间就要到了！请大家抓紧时间了！那第一组完成了第二组完成了！第三组快点第四组加油喽！好！音乐响起演出开始！请一组同学上来表演吧！（四组表现完）
五、总结 师：（铃声响起）演出到此结束！今天大家可真棒！合作使你们用最短的时间完成这么精彩的电视节目！老师为你们高兴！为你们自豪！为你们点赞！希望你们在今后的日子里继续团结合作共同学习进步！好今天的课就上到这里！下课！
一、教学目标：
1.知识与技能：简要了解电视机的发展以及电视节目的编排过程，学习电视机外壳的制作，学会分工合作表演电视节目。
2.过程与方法：利用废旧材料，通过剪贴、折叠、切挖和组合等方法，设计制作电视机外壳。能够配合音乐、解说、画面等进行表演活动。
3.情感、态度和价值观：
通过本课学习提高设计制作能力，享受合作表演的过程与乐趣。
二、教学重点：
学习利用废旧材料设计制作电视机外壳，能够合作表演电视节目。
教学难点：
电视节目的活动方式，以及音乐、解说、画面、表演之间的配合。
三、教学过程：
一、导入（问答式导入） 上课拿出自制的课题电视机，老师边粘课题电视机边说：老师说：你们喜欢看电视吗？生回：喜欢！师：这节课老师不是让大家看电视而是自己制作演一次电视，你们愿意吗？生：愿意师：好，这节课我们就一起演电视（全部拉出来，出示课题）
二、新授：
1．师：那演电视我们应该有什么啊？师（肢体语言比划）生：有电视机！师：那谁能说说你家电视机的样子呀？生：我家是方形的！师：啊电视机外壳，象什么呢？生：象个大箱子师：那还有呢？（比划）中间有屏幕底下和旁边有按扭！还有不一样的吗？比如说外壳薄厚，屏幕大小，按纽大小（师手比划，引生发言：我家电视是长方形的不厚，师：啊是超薄的！（师PPT展示）它们是这样的吗？图片展示，生：是，师：这些大多是我们现代使用的电视机！其实人类从十九世纪就开始研究设计传送图像技术了。1923年，俄裔美国科学家兹沃里金首次采用“电子电视”发收系统，成为现代电视技术先驱。 1925年英国科学家研制成功电视机。 1928年，美国纽约31家广播电台进行了世界上第一次电视广播试验。 1958年，中国第一台黑白电视机在天津诞生，同年，开始试播。当时，全国只有50多台黑白电视机。1971年，全国已建有电视台32座。21世纪初，中国大陆的电视覆盖率高达94%。如今打开电视，知世界，电视成为我们大家共同的朋友！
2．师：那这节课自己要演电视了！现在，最重要的是做什么呢？想一想！师比划生：做电视机！师：对呀！那赶快看看桌上收集的材料那个能做喽！生：这个纸盒能做！师：你真聪明！那你能教大家怎么做吗？生：把这个盒中间挖一个洞就象电视机了！师：你说的真好！但老师给你个建议：一会真正做的时候先设计好屏幕的尺寸然后划上线按着线剪会更美观。那别的同学还有补充吗？生：可以在旁边画按纽。师：对，还可以画上或粘上彩纸做上装饰！那还有别的方法和材料做电视吗？生：老师我这个彩笔盒也可以做电视机！师：那你和大家说说你想怎么做呢？生：我这个不用剪！彩笔盒露出的地方就可以做屏幕了！师：你的想法真是太巧妙了！老师这也有一个制作方法！你们想知道吗？生：想师：瞧，老师手里拿的这个快递纸板纸封！（示范）我第一步挖空、第二步剪口、第三步装饰，第四步史上最超薄电视机就诞生了！
3．我们都知道用什么材料什么方法制作电视机了！那谁知道电视节目是怎么排出来的呢？想想，你们每个小组可以小声讨论一下！生：写剧本，找演员演，配音乐．．． 师：老师听懂了！大家说的都对！一般电视剧节目就象大家说的这样前期写剧本，后期制作！（板书）现在老师请大家放松一下休息一会儿！先看一场老师自编自导自画的超短电视节目你们说好不好啊？生：好 （准备工具用手比划屏幕和插片大小画面小点画得快） 师：注意听我说的每一句话，仔细看我做的每一个细节！一会你们也需要象我这样完成喽。 请看大屏幕 首先我要全面考虑（PPT文字）节目时间、节目内容、表现方法、解说方式、最后是音乐配制！我要告诉大家，因为时间关系我这个节目编排的很短！ 现在我要进行文字编写（随打字声音出来）它只有五十一个字，那画面絵制（停顿一下在说）我只想画六幅！当然了，故事由我解说，音乐也由我配（音乐选自手机） 师：音乐播放我就开始表演喽： （边画边解说（每一行字为一个图纸插到你示范的电视里面有实物投影放出来每句话要说的慢一点对上你画的画） 我这个电视节目叫幸福小鸡！ 我来自农场，是个鸡蛋 我的妈妈是一个漂亮母鸡
她为我出生一刻不离 终于有一天我破壳而出 从此我跟着妈妈幸福成长 那我的电视节目演完了！好玩，有趣吗？知道它们是怎样动起来的吗？生：是画在一起抽拉出来的！师：聪明正确！老师就是用连环画形式把它们画出来！然后又用抽拉方法把它们演出来的！你们看！是不是非常有意思呀！??是不是想自己制做呀？！当然了你们可以象老师画，也可以用剪贴方法粘，你们可以象老师这样连画，还可以自己单画然后一起连起来?
三、艺术实践： 因为时间关系！老师给大家一个建议
1、请大家以小组为单位，先选一名组长，成立一个演出合作团队
2、全组成员分工要明确，要有：节目编导、故事编写、画面绘制、机盒制作、配音角色安排和音乐合成
3、每组作品必须在18分钟内完成，必须留2分钟时间在班级表演 现在请各组抓紧时间选出组长吧！商量好你们的分工，赶紧制作吧！ 师巡视指导 师：老师告诉大家一个秘密：要想节目好！故事要短小！比如，你们可以画一个我的幸福家庭画我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，比如我们可以介绍一组文具！如文房四宝！比如我们还可以介绍向日葵的成长！还可以画种子开花！但大家一定分工别忘掉，行动最重要！大家乐！大家做，抓紧时间啦！老师巡视指导！可整体语言指导，个别示范等等．． 注意每组做完后上老师这选音乐
四、学生展示、评比我们班级电视节目播放时间就要到了！请大家抓紧时间了！那第一组完成了第二组完成了！第三组快点第四组加油喽！好！音乐响起演出开始！请一组同学上来表演吧！（四组表现完）
五、总结 师：（铃声响起）演出到此结束！今天大家可真棒！合作使你们用最短的时间完成这么精彩的电视节目！老师为你们高兴！为你们自豪！为你们点赞！希望你们在今后的日子里继续团结合作共同学习进步！好今天的课就上到这里！下课！