四年级上册数学教案-6.3 秋游（调商）北师大版

秋游（调商）

教学目标：1、通过具体生活实际情景，体验“调商”的过程。
　　 2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。
　　　 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重点：能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问
教学难点：体验“调商”的过程，掌握“调商”的方法。
学情分析 ：在上一节课的学习中，学生已经掌握了三位数除以 两位数笔算时用四舍或五入法试商，有了这个基础，这节课就可以放手让学生自己去发现问题，尝试解决问题了，教师只要适时加以点拨和引导就好。
教学过程
一、复习引入
竖式计算
147÷21 159÷28（生做，说算理）
二、探索新知
1、出示情景图，生观察
2、从图中你获得哪些数学信息
3、提出数学问题
4、解决三年级的乘车问题
（1）列式（说说为什么这样列式）
估一估（把24看作20，20×9小于192，大概9辆）
（3）学生尝试笔算
同伴交流:a、用竖式如何计算？如何试商？
b、做完之后想一想，能认为哪一步很关键，需要提醒同学们注意。
（4）统一认识，把竖式板书在黑板。
5、解决四年级的乘车问题。
（1）列式
（2）生独立探索算法（生板演）
（3）引导学生说过程与方法。
6、小组讨论：试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。
7、看书质疑
8、小结（读书本72页最后一段话）
三、练习巩固。
四、总结评价。
习题卡
复习题
用竖式计算
154÷22 159÷28
巩固练习
1、计算

2、用竖式计算下面各题
211÷26 188÷23 205÷32
3.哪种苹果便宜一些？
4.森林医生