课件35张PPT。导入一导入二新课导入你们认识这种树吗？说说它的特点。导入一返回导入二返回为什么白桦树皮是白色的？ 自由朗读课文，读准字音，把课文读流利，思考：这首诗主要写了什么？初读课文 从不同的角度描写了白桦的美。我会读字词学习白桦 涂抹 绣花 潇洒
花穗 齐绽 朦胧 金晖
寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸你真棒！跳过找一找我会写潇 xiāo
结构：左右
部首：氵
书写指导：左窄右宽。右上部“艹”不要过宽。重难点字书写指导抹 mǒ
结构：左右
部首：扌
书写指导：“末”上横长，下横稍短，捺要伸展。神情举止自然大方，不拘谨呆板。（ ）
闲游；安闲自在地步行。（ ）
形容来得很晚。（ ）
装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（ ）
形容霜、雪洁白。（ ）A.流苏 B.潇洒 C.皑皑
D.徜徉 E.姗姗来迟BED选一选AC 有感情地朗读课文，想象画面，思考：这首诗是从哪些方面描写白桦的？再读课文外形特点（1、2小节）
内在气质（3、4小节）外形特点读一读诗的前两节，想一想：白桦的外形特点是什么？洁白。在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。这两节分别是从哪个角度描写的？整体描写毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。局部描写一棵白桦毛茸茸的枝头在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。银霜披雪花比喻拟人总写白桦的特点，突出白桦的高洁。整体描写毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。比作 写白桦的枝叶，赞美雪后傲寒挺立的桦树。毛茸茸的枝头，
雪绣的花边落满积雪。局部描写由第2节诗中对白桦的描写，你联想到了什么古诗名句？示例：
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”内在气质在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。外形挺拔、气质不凡。衬托白桦的高洁品格。突出了静静挺立的白桦一种特别的动态美。读一读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？侧面烘托白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。通过朝霞的形态美，衬托白桦的秀美。拟人白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，侧面烘托 表现了白桦的内在气质，突出了白桦高洁、挺拔的形象。 示例：洁白、高洁、挺拔。诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗？ 这首诗字里行间充溢着诗人对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦在诗人的心中不仅仅是一种树，而是纯洁、高尚人格的象征，诗人赞美和歌颂白桦，其实是在表达对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。白桦外形特点内在气质洁白玉立于金晖中
徜徉在朝霞里高洁品格
人人赞美结构梳理 《白桦》这首诗以白桦为中心意象，从不同的角度描写了白桦，表现出一种高洁之美。诗中白桦的高洁气质象征着高尚人格，表达了诗人对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。主旨概括拓展一拓展二【植物的象征意义】松柏：苍劲耐寒，象征坚强不屈。竹：虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。拓展一兰：居静而芳，象征高风脱俗，幽雅空灵。梅：傲雪怒放，象征不畏严寒，坚贞不屈。菊：傲霜而立，象征离尘居隐，临危不惧。荷花：出淤泥而不染，象征洁身自好的品格。返回青松
陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。拓展二 【译文】厚厚的一层雪压在松枝上，但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。返回一、下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A.绣花（xiù） 潇洒（xiāo）
B.绽放（dìnɡ） 白桦（huà）
C.金晖（huī） 徜徉（chánɡ）B随堂练习······二、品读句子，完成练习。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
这句话中诗人把白桦置于_____的映照之下，更加衬托出白桦的_____。朝霞秀美生动的拟人手法可以让句子增色不少，我也会写这样的句子。
下雨了，顽皮的雨滴______________
____________。
月亮姑娘升起来了，仿佛__________
___________________。最爱在雨伞上尽情地舞蹈正悄悄地和身边的小星星说话三、词语积累。
【AABC式词语】
姗姗来迟 欣欣向荣 彬彬有礼
亭亭玉立 依依不舍 孜孜不倦
奄奄一息 蒸蒸日上 斤斤计较
津津有味 念念不忘 滔滔不绝你还从哪些事物中感受到了美好的品质？和同学分享交流。
假期去公园或植物园仔细观察白桦树，联系课文体会诗中的情感。课后作业
