人教部编版七年级下册20《古代诗歌五首》之《己亥杂诗》说课课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
说课过程

一、说教材






二、说教学目标






三、说重点、难点






四、说教法、学法






五、说教学过程






一、说教材

人教版——七年级语文下册 第五单元




1
学习托物言志的手法，体会如何运用生动形
象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社
会人生的感悟。




2
《己亥杂诗》写于己亥年，这一年作者辞官
南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受
写成三百五十首杂诗，统名曰《己亥杂诗》，
此选其一。




3
教材位置
单元主旨
主要内容
二、说教学目标

三、说重点、难点

四、说教法、学法

教法：
多媒体演示法——展示近代史相关图片
比较阅读法——比较相似背景下的诗作
朗读法：学生自由朗读并在课堂进行提问 式检测，对诗文进行初步认知


学法

新大纲指出：“要贯彻启发原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯。”

1、圈点、勾画、批注的方法——对本诗中有深意的句子进行自我解读。
2、迁移法——由此诗进行知识迁移，联系以往所学有关情感与表达技巧有关的诗文

五、说教学过程

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。
学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。
浩荡离愁白日斜
浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。
——极为凝练地写出离愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀
白日斜：夕阳西下的黄昏时分。
——一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛


吟鞭东指即天涯
离愁浩荡，白日西斜，一边吟诗，一边扬鞭东指，眼前是天涯路漫漫
——离京标志着政治生涯的终结，离愁别绪和回归的喜悦交织一起


吟鞭：即马鞭，作者在途中，一边策马前行一边吟诗
东指：出城门向东
天涯：原意是天边，此指遥远的地方

??? 落红：落花，作者自况。龚自珍诗人因被迫辞官回乡，故自比为落花。后一“花”字，当指一代新人。

??? 凋落的花朵仍然有情有意，

??? 化作春泥培育出新的鲜花

　　　　
落红不是无情物，化做春泥更护花。
诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！


1、此诗前两句写景——望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指即是天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连，后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。


赏 析
2、后两句抒情。落红并不是无情之物，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。
作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。
主旨意义

1、对国家和民族的那份执著的忠忱。
2、不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。
3、牺牲自己，培养后人的无私奉献精神
“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征

思考以下问题：
1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、诗中写了几种心境？
（1）、离别忧伤；（2）、回归的愉快；
（3）、积极的人生态度


课后作业
1、背诵全诗
2、运用借景抒情或托物言志的手法写一篇短文
板书设计：
满载离愁，远归故里
自比落红，仍可护花
虽辞官归乡，
仍心系报国。

补充了解
甘于奉献的诗句
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。——李商隐《无题》

托物言志诗句
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤. ——王冕 《墨梅 》
古代诗人描写落花
一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹：
流水落花春去也，天上人间 －李煜
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁 －李清照
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ －林黛玉
另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神：
夜来风雨声,花落知多少 －孟浩然