课件38张PPT。导入一导入二池塘边的榕树上，
知了在声声叫着夏天。
操场边的秋千上，
只有那蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔，
还在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课，
等待着放学，
等待游戏的童年。童年（节选）导入一返回导入二返回小小男子汉作者简介 王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家、文学家。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。2004年，《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。主要作品：
中短篇小说《雨，沙沙沙》《小城之恋》《小鲍庄》，长篇小说《长恨歌》《纪实与虚构》《启蒙时代》等。初读课文 快速读课文，疏通字词，结合课文内容说一说：课文中的小标题有什么作用？便于读者快速而准确地把握主要内容。吸引读者，激发读者的阅读兴趣。字词学习安徽 谜语 嘴唇 高尚
吃荤 倔强 嘱咐 沮丧
情绪 吭声 嘹亮 妨碍
轮廓读一读安徽 谜语 嘴唇 高尚
吃荤 倔强 嘱咐 沮丧
情绪 吭声 嘹亮 妨碍
轮廓徽荤谜唇尚倔强嘱咐沮绪嘹吭妨廓_____爽快。
_____形容事物很风行。
_____（性情）刚强不屈。
________没有事先商量而彼此见解或行动一致。
_____使事情不能顺利进行；阻碍。在文中找到相应的词语。爽气风靡倔强不约而同妨碍 快速浏览课文，说一说：“我们家的男子汉”指的是谁？课文精讲姐 姐 的 孩 子小组合作读课文，说一说：
作者讲了“我们家的男子汉”的哪些方面的事情？他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着 快速读这一部分，从这一部分可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。
他对所有的滋味都有兴趣……爽气、专注，对食物有着浓厚的兴趣。 自由读这一部分，从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？他对独立的要求 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。不安于被大人呵护，开始追求独立。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。这里运用了什么修辞手法来表现他的特点？ 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 读一读“男子汉”尝试买山楂片的片段，说一说：他在追求独立的过程中，心理发生了哪些变化？他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。
他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。胆怯紧张勇敢尝试独立买东西，以失败告终。沮丧 再读一读“男子汉”买橘子水的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？坚持独立，渴望自我价值得到认可。 买山楂片和橘子水时，“我”是怎么做的？表现了“我”怎样的心理？我终于忍不住了：“买一包山楂片。”我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 “忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。这是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。 读一读、说一说：这一部分作者主要通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战的沉着”？他面对生活挑战的沉着上托儿所回安徽 读一读“男子汉”上托儿所的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？镇定、刚强 去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着……可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。上托儿所淘气、调皮 然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。 走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”
……把他留在月台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢？”……他仍然很着急，认为自己是非走不可的。 读一读“男子汉”回安徽的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？懂事、明事理回安徽 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。勇敢、沉着“男子汉”成长档案他对食物的兴趣有耐心、贪吃、天真他对独立的要求渴望独立他面对生活挑战的沉着沉着、刚强、坦然、勇敢 这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 作者对“我们家的男子汉”有着怎样的情感？你从哪里看出来的？ 最后一个自然段通过表现作者对“男子汉”的长期、细致的观察，体现出作者对这个孩子的关爱之情。 尝试用较快的速度回顾课文。结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子是个“男子汉”。 姐姐的儿子尽管只有四岁，但他坚强、独立、勇敢、沉着，具备“男子汉”的品质，因此作者称他为“我们家的男子汉”。纯真可爱
健康成长我们家的男子汉板书设计他对食物的兴趣：爽气、专注他面对生活挑战的沉着：刚强、勇敢他对独立的要求：勇敢、坚持 课文按人物的不同方面的性格特点组织、安排材料，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个身体与思想都在逐步成长的“男子汉”的形象。主旨概括拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回舟过安仁
［宋］杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。关于独立的名言
路要靠自己去走，才能越走越宽。
——居里夫人
滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
——陶行知返回拓展二讨论：课文中的小标题可以换成别的吗？试着换一换。
你认为做一名真正的男子汉应该具备哪些品质？同桌之间互相说一说。课后作业
