五年级下册科学课件-1.3 橡皮泥在水中的沉浮｜教科版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
排开的水量 橡皮泥的体积
=
排开的水量= 橡皮泥的体积
将三块同等质量的橡皮泥分别完全浸入水中，计算出它们排开的水量，观察他们的沉浮状态。
我们的发现：____________________

? 橡皮泥的
形状 没放入前水面的刻度（毫升） 放入后水面的刻度
(毫升) 排开的水量(毫升) 沉浮情况
实验一 正方体 400 ? ? ?
球 体 400 ? ? ?
不规则 400 ? ? ?
1、 用镊子轻拿轻放。
2、保证每次实验烧杯中的水是
400毫升，滴管不用时要放好。
3、等水面平静时读数，且视线应
与凹液面保持齐平。
4、仔细观察、善于发现。
同一种物体，
质量不变，
排开的水量不变，
无论它的形状
它的沉浮状态不会
也就是浸入水
中的体积不变，
怎么改变，
发生变化。
比较两个实验中的排开的水量和沉浮情况，我们发现

_________________________________________。

? 橡皮泥的
形状 没放入前水面的刻度（毫升） 放入后水面的刻度
(毫升) 排开的水量(毫升) 沉浮情况
实验二
? 形状1 400 ? ? ?
形状2 400 ? ? ?
形状3 400 ? ? ?
同一物体，质量不变，
容易沉。
排开的水量小，
排开的水量大，
容易浮。
为什么一块小铁块在水中是沉的，而钢铁做的巨轮却能浮在水面上呢？
钢铁制造的轮船，其形状会使轮船排开的水量很大，大大增加了轮船排开水的体积，轮船就能浮在水面上，轮船排开的水量越大，越容易浮在上面，装载的货物也越多。
小组合作用橡皮泥制作一条船，看哪一组制作的船载物量最大，且不沉，先请小组讨论设计方案，重点考虑哪些方面。
怎样才能使橡皮泥浮起来?
要求：不改变橡皮泥的重量
不添加任何物质
一起动手共同参与
1、 两人合作，轻拿轻放。
2、记录下三次实验（包括沉的实
验）的数据。
3、观察比较，善于发现。